Proyecto pedagógico. El humedal Gualí : aula viva para la apropiación comunitaria del territorio.

Abstract

El presente trabajo de grado desarrolla el proyecto pedagógico “El humedal Gualí: aula viva para la apropiación comunitaria del territorio”, orientado a fortalecer el reconocimiento ecológico del humedal, la apropiación social del conocimiento sobre las interacciones ecológicas, los servicios ecosistémicos y las prácticas comunitarias de cuidado ambiental en sectores aledaños al humedal Gualí, ubicado entre los municipios de Mosquera y Funza, Cundinamarca. El proyecto pedagógico parte de la identificación de problemáticas socioambientales asociadas al deterioro del humedal, entre ellas la contaminación hídrica, la disposición inadecuada de residuos sólidos, la presión urbanística, la pérdida de cobertura vegetal, la presencia de especies invasoras, la débil apropiación territorial y el desconocimiento comunitario sobre la importancia ecológica, histórica y cultural del ecosistema. Frente a este contexto, se propone una intervención ecopedagógica que asume el humedal como aula viva y escenario de aprendizaje situado realizada con vecinos de los sectores Rubí I, Rubí II y La Cartuja, residentes de los conjuntos habitacionales Trébol del Gualí I y II y Estancia I y II.