Desde el materialismo dialéctico a la comprensión de la vida, su origen y posibilidades a partir de la astrobiología y la astroquímica con estudiantes de grado cuarto de primaria del Colegio Bosanova I.E.D. Una propuesta para filosofar desde la ciencia.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAriza Ariza, Leidy Gabrielaspa
dc.contributor.authorOliveros Prada, Alejandraspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2015 - 2021spa
dc.date.accessioned2022-04-25T20:19:22Z
dc.date.available2022-04-25T20:19:22Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractTesis de grado donde se abordaron temáticas relacionadas con la Astrobiología y la Astroquímica, desde el enfoque epistemológico del Materialismo Dialéctico para potencializar el pensamiento científico en estudiantes de grado cuarto de primaria del Colegio Bosanova I.E.D., en el contexto de la Enseñanza de las Ciencias Naturales y Exactas. Esta investigación se centró en dialogar con los estudiantes alrededor de tres principales preguntas: qué es la vida, cuál es su origen y cuáles son sus posibilidades más allá del planeta Tierra para identificar las concepciones que tienen al respecto y, así, orientarlas hacia un pensamiento y argumentación materialista dialéctica a través del proyecto de aula Seamos Viajeros Espaciales con la Imaginación.spa
dc.description.abstractenglishThesis work related to Astrobiology and Astrochemistry were addressed, from the epistemological approach of Dialectical Materialism to potentiate scientific thinking in fourth grade students of the Bosanova I.E.D. School, in the context of the Teaching of Natural Sciences and Exact. This research focused on dialogue with students around three main questions: what is life, what is its origin and what are its possibilities beyond planet Earth to identify the conceptions they have about it and, thus, guide them towards a and dialectical materialist argumentation through the classroom project Let's Be Space Travelers with the Imagination.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de la Químicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17129
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Químicaspa
dc.relation.referencesAdúriz-Bravo, A. 2006. La epistemología en la formación de profesores de Ciencias. Revista Educación y Pedagogía, 18(45). 25-36.
dc.relation.referencesAretxaga-Burgos, R. (2015). Hacia una filosofía de la astrobiología. Pensamiento. Revista De Investigación E Información Filosófica, 71(269), 1083-1118. https://doi.org/10.14422/pen.v71.i269.y2015.003
dc.relation.referencesAretxaga-Burgos, R. (Noviembre de 2020). ¿Por qué una filosofía de la Astrobiología? 5° Congreso Internacional de Astrobiología. Congreso llevado a cabo en la virtualidad y organizado por El Instituto Astrobiología Colombia y las facultades de Ciencias Básicas y Educación de la Universidad del Atlántico
dc.relation.referencesArias, B., E (2013). La bitácora… una herramienta escritural para re-significar el proceso investigativo en clave formativa [Tesis de maestría. Universidad de San Buenaventura]. http://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstream/10819/2137/1/Bitacora_Herramienta_Escritural_Henao_2013.pdf
dc.relation.referencesBachelard, G. (2000). La formación del espíritu científico: contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo. México D.F., México: siglo veintiuno editores, S.A. de C.V.
dc.relation.referencesBarrios Castañeda, Patricia, Ruiz, Luis Alberto, & González Guerrero, Karolina. (2012). La bitácora como instrumento para seguimiento y evaluación - formación de residentes en el programa de oftalmología. Investigaciones Andina, 14(24), 402-412.
dc.relation.referencesBejarano, D. (2016). La investigación como estrategia de enseñanza de las ciencias naturales: concepciones pedagógicas de los docentes de educación media en el Instituto Pedagógico Nacional. Bio-Grafía Escritos Sobre La Biología y su Enseñanza, 9(17), 63-71. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.9num.17bio-grafia63.71
dc.relation.referencesBolívar, A., de la Cruz, J.M. y Domingo, J. (2001). La investigación biográficonarrativa en educación: enfoque y metodología. Madrid: La Muralla.
dc.relation.referencesBriones, C., Fernández, A. y Bermúdez, J. (2015). Orígenes: El universo, la vida y los humanos. 2da Edición. Editorial Crítica. Barcelona, España.
dc.relation.referencesBriones, C. (2021). ¿Estamos solos? En busca de otras vidas en el cosmos. 2da. Edición. Editorial Crítica. Barcelona, España.
dc.relation.referencesBunge, M. (1981). El materialismo contemporáneo. En Bunge, M (Ed.), Materialismo y Ciencia, (pp. 30-47), Barcelona, España: Ariel.
dc.relation.referencesCampanario, J. (1999). La ciencia que no enseñamos. Enseñanza de las ciencias, 17(3), 397-410.
dc.relation.referencesCanal Uninorte Colombia. (1 de agosto de 2020) La Astroquímica desde el enfoque CTSA. [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/O1DLhml4x_8
dc.relation.referencesCárdenas, M. (1999). Algunas consideraciones sobre la epistemología. Enfermería Cardiológica, 7(1-4), 81-82
dc.relation.referencesCentro de astrofísica Harvard-Smithsonian, (20 de noviembre de 2016). Astrochemistry. https://www.cfa.harvard.edu/research/amp-rg/astrochemistry
dc.relation.referencesChon, O. (2020). Astrobiology and its influence on the renewal of the way we see the world from the teloempathic, educational and astrotheological perspective. International Journal of Astrobiology 1–5. https://doi.org/ 10.1017/S1473550420000087
dc.relation.referencesColeto, C. (2009). Filosofía de la Ciencia y Educación Científica. Innovación y Experiencias Educativas. (62), 1-9
dc.relation.referencesConsejo Superior de Investigaciones Científicas, Gobierno de España. (11 de octubre de 2021). Carlos Briones: “La vida es muy tozuda; se abre camino en condiciones y entornos increíbles”. https://www.csic.es/es/actualidad-del-csic/carlos-briones-la-vida-es-muy-tozuda-se-abre-camino-en-condiciones-y-entornos
dc.relation.referencesContreras, A., & Díaz, V. (2007). La Enseñanza de la Ciencia. Laurus, 13(25), 114-145.
dc.relation.referencesEder, María Laura, & Adúriz-Bravo, Agustín (2008). La explicación en las ciencias naturales y en su enseñanza: aproximaciones epistemológica y didáctica. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 4(2),101-133.[fecha de Consulta 18 de Junio de 2021]. ISSN: 1900-9895. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134112597007
dc.relation.referencesFernández, P. (2010). Introducción El valor de la Etimología. Fernández, P. (Ed.) ¿Qué es Filosofía? Prólogo a veintiséis siglos de historia, (pp.11-14). Madrid, España: Akal nuestro tiempo.
dc.relation.referencesFlores-Camacho, F. (2012). Conocimientos, concepciones y formación de los profesores. En Flores-Camacho (Ed.), La enseñanza de la ciencia en la educación básica en México (pp. 113-128). México D.F., México: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
dc.relation.referencesFlórez-Aguirre, C., & López-Ríos, S. Y. (2020). La imaginación y la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica Primaria. Uni-Pluriversidad, 20(1), 150–173. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.20.1.09
dc.relation.referencesGarcía, L. (2019). Aportes a la enseñanza de la Astrobiología desde un enfoque CTSA: reflexiones desde mi práctica pedagógica en la Institución Educativa América. [Tesis de pregrado Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambienta, Universidad de Antioquia]. Repositorio Institucional – Universidad de Antioquia.
dc.relation.referencesGonzález, W., Sarmiento, G. y Bueno, J. (2010). Astrobiology program in Colombia: a new educational tool. Astrobiology Science Conference. Conferencia llevada a cabo en el encuentro de Astrobiología 2010, League City, Texas, Estados Unidos.
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill. Cuarta Edición, México.
dc.relation.referencesEstrella, J (s.f.). Memorias de un filósofo realista. Entrevista a Mario Bunge. Letra urbana al borde del olvido. http://letraurbana.com/articulos/memorias-de-un-filosofo-realista-entrevista-a-mario-bunge/
dc.relation.referencesKaufman, M. (s.f). Life, Here and Beyond. NASA Official. https://astrobiology.nasa.gov/about/
dc.relation.referencesKershenbaum, A. (2021). La Guía del Zoólogo Galáctico: lo que la fauna terrestre revela sobre la vida extraterrestre. Primera Edición. Penguin Random House Grupo Editorial, S. A. U. Barcelona, España.
dc.relation.referencesLemarchand, G. (2010). Capítulo 2. Una breve historia social de la Astrobiología en Iberoamérica. Astrobiología: del Big Bang a las Civilizaciones, Tópicos Especiales en Ciencias Básicas e Ingeniería, vol. 1, 23 -52.
dc.relation.referencesLuisi, P. L. (2010). Algunos supuestos principales de la investigación actual sobre el origen de la vida. En Luisi, P. L. (Ed.), La Vida Emergente: de los orígenes químicos a la Biología (pp.70) sintética. Barcelona, España: Tusquets Editores.
dc.relation.referencesMoreno, J. (2010). La filosofía de la ciencia en Colombia. Historia de su desarrollo. Praxis Filosófica. (31), 159-167.
dc.relation.referencesMuñoz, J., (2020). El Objeto virtual de aprendizaje (OVA) para la enseñanza de los microorganismos extremófilos con la astrobiología mediante la metodología ABP para estudiantes de secundaria. [Tesis de Pregrado de Licenciatura en Biología Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional – Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesNational Aeronautics and Space Administration (21 de enero de 2008). About Astrobiology. http://astrobiology.nasa.gov/about-astrobiology/
dc.relation.referencesObservartorio Astronómico Nacional, Gobierno de España (s.f.). Astroquímica. https://astronomia.ign.es/web/guest/oan/astroquimica
dc.relation.referencesOreiro, R. y Solbes, J. (2015). Evaluación de la enseñanza de la Astrobiología en Secundaria: análisis de libros de texto y opiniones de profesores en formación. Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. doi: 10.7203/dces.29.6678.
dc.relation.referencesRekalde, I.; Vizcarra, M.T. y Macazaga, A.M. (2014). La observación como estrategia de investigación para construir contextos de aprendizaje y fomentar procesos participativos. Educación XX1, 17 (1), 199-220. doi: 10.5944/educxx1.17.1.1074
dc.relation.referencesRíos, Y., Cano, L. F., y Gutiérrez, M. (2021). La Astrobiología como Herramienta Pedagógica para el Fortalecimiento del Desarrollo del Pensamiento Científico en Los Niños y Niñas de Transición en Dos Instituciones Educativas de Colombia. [Tesis de Maestría, Universidad La Gran Colombia].
dc.relation.referencesRodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1996). Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga: Ediciones Aljibe.
dc.relation.referencesRuiz, V. (11, 04, 2016). Influencia e importancia del materialismo en la teoría de Vygotski. [Mensaje en un blog]. https://pedagogiaeinterculturalidad.blogspot.com/search?q=IMPORTANCIA+DEL+MATERIALISMO+EN+LA+TEOR%C3%8DA+DE+VYGOTSKI
dc.relation.referencesSánchez, A. (2020). Inicio de reflexión filosófica en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Absalón Torres Camacho mediante la guía didáctica. [Tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio Institucional – Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesSkybreak, A. (2006). La Ciencia de la Evolución y el Mito del Creacionismo. Bogotá, Colombia: Tadrui.
dc.relation.referencesSmith, K. (2018). Life as adaptive capacity: bringing new life to an old debate. Biological Theory on Astrobiology. 13(2), 76-92 https://doi.org/10.1007/s13752-017-0292-4
dc.relation.referencesTamayo, M. (2003). El conocimiento científico: la Epistemología. En Tamayo, M. (Ed), El proceso de la investigación científica, (pp. 13-34). México D. F., México: Limusa
dc.relation.referencesNavarrete, D y Valderrama, D. (2020). Apropiación conceptual de la astronomía en el contexto de la educación primaria. [Trabajo de pregrado de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educacional Ambiental. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia] – Repositorio Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
dc.relation.referencesVenkatesan, A; Lowenthal, J; Prem, P; Vidaurri, M. (2020). The impact of satellite constellations on space as an ancestral global commons. Nature Astronomy, 4(11), 1043–1048. doi:10.1038/s41550-020-01238-3
dc.relation.referencesVázquez, G. (2016). El Materialismo Histórico Dialéctico y la Educación Libertadora. Acta Educativa. http://revista.universidadabierta.edu.mx/index.php/2016/08/15/el-materialismo-historico-dialectico-y-la-educacion-libertadora/
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAstrobiologíaspa
dc.subjectAstroquímicaspa
dc.subjectEpistemologíaspa
dc.subjectMaterialismo dialécticospa
dc.subjectIdealismospa
dc.subjectVidaspa
dc.subject.keywordsAstrobiologyeng
dc.subject.keywordsAstrochemistryeng
dc.subject.keywordsEpistemologyeng
dc.subject.keywordsDialectical materialismeng
dc.subject.keywordsIdealismeng
dc.subject.keywordsLifeeng
dc.titleDesde el materialismo dialéctico a la comprensión de la vida, su origen y posibilidades a partir de la astrobiología y la astroquímica con estudiantes de grado cuarto de primaria del Colegio Bosanova I.E.D. Una propuesta para filosofar desde la ciencia.spa
dc.title.translatedFrom dialectical materialism to the understanding of life, its origin and possibilities from astrobiology and astrochemistry with fourth grade students of Bosanova School I.E.D. A proposal to philosophize from science.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Desde el materialismo dialéctico a la comprensión de la vida, su origen y posibilidades.pdf
Tamaño:
8.65 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202203750058343-21 ABR 22 ALEJANDRA OLIVEROS.pdf
Tamaño:
160.91 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Maestría en Docencia de la Química