Reconociendo nuestro barrio : propuesta pedagógica y didáctica desarrollada con estudiantes de grado cuarto del Centro Educativo Distrital Gran Colombia.

Vergara Urrea, Sergio Andrés

Reconociendo nuestro barrio : propuesta pedagógica y didáctica desarrollada con estudiantes de grado cuarto del Centro Educativo Distrital Gran Colombia.

dc.contributor.advisor	Ruiz Quiroga, Mónica	spa
dc.contributor.author	Vergara Urrea, Sergio Andrés
dc.coverage.spatial	Bogotá, San Cristóbal, barrio gran Colombia, Centro Educativo Distrital Gran Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia-2023-2024	spa
dc.date.accessioned	2024-06-25T18:29:15Z
dc.date.available	2024-06-25T18:29:15Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	La presente investigación sobre la práctica educativa, se realiza bajo la línea Interculturalidad, educación y territorio de la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. se enfocó en conocer cómo se relacionan, interactúan y cuestionan la realidad próxima a la institución educativa los y las estudiantes de grado cuarto del Centro Educativo Distrital Gran Colombia de la ciudad de Bogotá, ubicada en el barrio gran Colombia en las periferias de la localidad de San Cristóbal. Para lograr lo anterior, se desarrolló la propuesta bajo la pedagógica critica buscando así que los y las estudiantes reconocieran su territorio próximo para con esto cuestionar las distintas dinámicas que se establecen en este espacio.	spa
dc.description.abstractenglish	This research on educational practice is conducted under the line Interculturality, education and territory of the degree in Social Sciences of the Universidad Pedagógica Nacional. It focused on knowing how the fourth grade students of the Centro Educativo Distrital Gran Colombia of the city of Bogotá, located in the neighborhood of Gran Colombia in the outskirts of the town of San Cristóbal, relate, interact and question the reality near the educational institution. In order to achieve the above, the proposal was developed under the critical pedagogical approach, seeking to have the students recognize their immediate territory in order to question the different dynamics that are established in this space.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Ciencias Sociales	spa
dc.description.researcharea	Interculturalidad, educación y territorio	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19827
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Territorio	spa
dc.subject	Identidad	spa
dc.subject	Pedagogías críticas	spa
dc.subject.keywords	Territory	eng
dc.subject.keywords	Identity	eng
dc.subject.keywords	Critical pedagogies	eng
dc.title	Reconociendo nuestro barrio : propuesta pedagógica y didáctica desarrollada con estudiantes de grado cuarto del Centro Educativo Distrital Gran Colombia.	spa
dc.title.translated	Recognizing our neighborhood : a pedagogical and didactic proposal developed with fourth grade students of the Centro Educativo Distrital Gran Colombia.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa