El anime como herramienta para la prevención del bullying : experiencia pedagógica con estudiantes de grado noveno en Bogotá.
| dc.contributor.advisor | Gamboa Virgüez, Natalia | spa |
| dc.contributor.author | Gómez Cerón, Brayan Steven | |
| dc.coverage.spatial | Suba, Bogotá, Colombia | spa |
| dc.coverage.temporal | 2023 | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-06-25T21:08:52Z | |
| dc.date.available | 2024-06-25T21:08:52Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo investigativo explora las posibilidades del anime como una herramienta para comprender, hablar, informar, y prevenir el bullying. Mediante el diálogo con los estudiantes del grado 901 del Colegio Tibabuyes Universal sede A, en Bogotá Colombia; se establecen reflexiones, discusiones y acciones formativas en torno a esta problemática y otros temas como el manejo de redes sociales, violencia, perdón y vínculos sociales. En el desarrollo del texto se encuentran las posibilidades, discusiones, y retos del anime como interlocutor presente en la escuela y en la vida cotidiana de los estudiantes. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research work explores the possibilities of anime as a tool to understand, talk about, inform, and prevent bullying. Through dialogue with the students of grade 901 of the Tibabuyes Universal School, seat A, in Bogotá Colombia, reflections, discussions and formative actions are established around this problem and other topic such as the management of social networks, violence, forgiveness and social bonds. In the development of the text, we find the possibilities, discussions, and challenges of anime as an interlocutor present in the school and in the daily life of students. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/19839 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
| dc.relation.references | Abad Vila, M. (2022). Koe no Katachi (A silent voice) (2016) de Naoko Yamada: Diversidad funcional, acoso escolar e ideación suicida en la adolescencia en el cine de animación japonés. Revista De Medicina Y Cine, 18(4), 329–336. | spa |
| dc.relation.references | Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación (2014). Convivencia escolar cuestión humana: Manual. Orientación escolar en asuntos de convivencia, Bogotá Humana. | spa |
| dc.relation.references | Arriero, M. A. (2019). Saberes que circulan alrededor del ambiente: posibilidades para la enseñanza ambiental desde el anime en la escuela colombiana. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/11823. | spa |
| dc.relation.references | Blanco R. (1999) Hacia una escuela para todos y con todos. Oficina Regional de Educación de UNESCO para América Latina y el Caribe. | spa |
| dc.relation.references | Bocanegra Acosta, H., & Herrera Castillo, C. (2018). La ley 1620 de 2013 y la política pública educativa de convivencia escolar en Colombia: entre la formalidad jurídica y la realidad social. Revista Republicana | spa |
| dc.relation.references | Brijaldo Hurtado, M. J., & Ramírez Infante, D. A. (2014). El sentido que los estudiantes de séptimo grado le otorgan al acoso escolar en el IED Tibabuyes Universal en Suba, Bogotá, Colombia | spa |
| dc.relation.references | Caballero-León, L M. (2020). Comprensión de la Violencia Escolar en Colombia. Pensamiento y Acción, (29), 105–120 | spa |
| dc.relation.references | Freitas, I. S., Ducatti, L. F., & Maestri, M. (2023). A voz do silêncio: análise do bullying sob a perspectiva da psicologia histórico-cultural. revista foco, 16(6), e2104. | spa |
| dc.relation.references | Galtung, J. (2004) Violencia, guerra y su impacto. Sobre los efectos visibles e invisibles de la violencia. | spa |
| dc.relation.references | Galtung, J. (2016) La violencia cultural, estructural y directa. | spa |
| dc.relation.references | García Montañez, M. V., & Ascensio Martínez, C. A. (2015). Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 17(2), 9-38. | spa |
| dc.relation.references | García Sánchez, B. Y., (2008). Familia, escuela y barrio: un contexto para la comprensión de la violencia escolar. Revista Colombiana de Educación, (55), 108-124. | spa |
| dc.relation.references | Godínez Mora, A., Pescod Vargas, H., & León Carballo, E. (2017). Educación asesina: Percepciones de estudiantes respecto al anime Assassination Classroom y su vida escolar. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, 8(2), 4–21 | spa |
| dc.relation.references | Gomez Estrada M. (2015) Acoso escolar, modelos agresivos originan acosadores. Sb editorial. | spa |
| dc.relation.references | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2016) Métodos de la investigación, capitulo 2 Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea. Mcgraw-hill / Interamericana editores, S.A. México D.F | spa |
| dc.relation.references | Herrera-López, M., Romera, E., & Ortega-Ruiz, R. (2017). Bullying y cyberbullying en Colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados. Revista Latinoamericana de Psicología, 49(3), 163-172. | spa |
| dc.relation.references | Huertas Diaz O. (2013) Bullying y cyberbullying: las violencias en auge entre los niños, niñas y adolescentes. En Revista Educación y Humanismo, 16(26), 73-82. | spa |
| dc.relation.references | Latorre A. (2005) La investigación-acción, Conocer y cambiar la practica educativa. Editorial Graó, España. | spa |
| dc.relation.references | López Horno A. (2012) Controversia sobre el origen del anime. Una nueva perspectiva sobre el primer dibujo animado japonés. En núm. 2 (2012) revista máquinas e invenciones | spa |
| dc.relation.references | López Torio S. (2004) Familia, Escuela y Sociedad. Universidad de Oviedo aula abierta, 83 35- 52. | spa |
| dc.relation.references | Madrid Gómez Tagle, M., (2008). Sobre el concepto de perdón en el pensamiento de Hannah Arendt. Praxis Filosófica, (26), 131-149 | spa |
| dc.relation.references | Martínez, J., Ganem, A., Contreras, M. M., Leal, E., Soto, M., & Fernández, J. (2014). Prevalencia y factores de riesgo para ser Víctima de bullying en escolares de 8 a 12 años de edad en una escuela pública. Revista Chilena De Terapia Ocupacional, 14(1), Pág. 81–88. | spa |
| dc.relation.references | Meo, A. L. (2016). Aproximaciones al anime: producción, circulación y consumo en el siglo XXI. 251–266. | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional (2004), Estándares básicos de competencias ciudadanas: Formar para la ciudadanía… ¡Sí es posible! Lo que necesitamos saber y saber hacer, Serie Guías No. 6, Bogotá D.C. | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional (2013) Ley 1620 de 2013. | spa |
| dc.relation.references | Muñoz-Escobar, C. (2023). Influencia de la violencia escolar en el desarrollo de aprendizajes: análisis desde la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura. Revista de Inclusión Educativa y Diversidad. 1(1) 15-31. | spa |
| dc.relation.references | Olweus, D. (2014) Acoso escolar, “bullying”, en las escuelas: hechos e intervenciones. Centro de investigación para la Promoción de la Salud, Universidad de Bergen, Noruega | spa |
| dc.relation.references | Ortega-Ruiz, R., Del Rey, R., & Casas, J. A. (2016). La Convivencia Escolar: clave en la Mangapredicción del Bullying. Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa, 6(2). | spa |
| dc.relation.references | Parada Morales, D., (2012). - anime: Una expresión artística que subjetiva al Otaku. Tesis Psicológica, (7), 160-175. | spa |
| dc.relation.references | Patricia, B. N., Ivonne, G. L. N., Margarita, G. P. G., & Alejandra, M. C. (2013). Investigación cualitativa. Recuperado de https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4641 | spa |
| dc.relation.references | Pontificia Universidad Javeriana, mayo 2, 2024 Aumentó el registro de casos de acoso escolar en Colombia, https://www.javeriana.edu.co/hoy-en-la-javeriana/w/hoy-en-la-javeriana-aumento-de-casos-de-acoso-escolar-en-colombia | spa |
| dc.relation.references | Quiceno, W. y Castro, Édison R. (2018). Ciberlocuciones. Bullying y redes sociales entre jóvenes de educación media en Bogotá. Educación y Ciudad, (35), 159–168. | spa |
| dc.relation.references | Reyes Carreón, L. (2016). "El anime y su posible uso como material didáctico en la educación informal". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/199372 | spa |
| dc.relation.references | Sanabria López, F. (2012). "Propuesta pedagógica: el anime como material didáctico en la educación Secundaria". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/347422 | spa |
| dc.relation.references | Sánchez, V., Ortega, R., & Menesini, E. (2012). La competencia emocional de agresores y víctimas de bullying. Anales de Psicología, 28(1), 71-82. | spa |
| dc.relation.references | Santander Castro A. (2007) Violencia silenciosa en la escuela Dinámica del acoso escolar y laboral, capitulo 3 El Acoso escolar. | spa |
| dc.relation.references | Sell Trujillo, L., Martínez-Pecino, R., & Loscertales, F. (2014). El cine como herramienta educativa para abordar la violencia en las aulas. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (45), 111-124. | spa |
| dc.relation.references | Trautmann M, A. (2008). Maltrato entre pares o "bullying": Una visión actual. Revista chilena de pediatría, 79(1), 13-20. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Anime | spa |
| dc.subject | Bullying | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject.keywords | Anime | eng |
| dc.subject.keywords | Bullying | eng |
| dc.subject.keywords | Education | eng |
| dc.title | El anime como herramienta para la prevención del bullying : experiencia pedagógica con estudiantes de grado noveno en Bogotá. | spa |
| dc.title.translated | Anime as a tool for bullying prevention : pedagogical experience with ninth grade students in Bogotá. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- El anime como herramienta para la prevención del bullying Experiencia pedagógica con estudiantes de grado noveno en Bogotá..pdf
- Tamaño:
- 2.15 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202403200097503-19 JUN 24 BRAYAN GOMEZ.pdf
- Tamaño:
- 165.94 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
