El anime como herramienta para la prevención del bullying : experiencia pedagógica con estudiantes de grado noveno en Bogotá.

dc.contributor.advisorGamboa Virgüez, Nataliaspa
dc.contributor.authorGómez Cerón, Brayan Steven
dc.coverage.spatialSuba, Bogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2023spa
dc.date.accessioned2024-06-25T21:08:52Z
dc.date.available2024-06-25T21:08:52Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste trabajo investigativo explora las posibilidades del anime como una herramienta para comprender, hablar, informar, y prevenir el bullying. Mediante el diálogo con los estudiantes del grado 901 del Colegio Tibabuyes Universal sede A, en Bogotá Colombia; se establecen reflexiones, discusiones y acciones formativas en torno a esta problemática y otros temas como el manejo de redes sociales, violencia, perdón y vínculos sociales. En el desarrollo del texto se encuentran las posibilidades, discusiones, y retos del anime como interlocutor presente en la escuela y en la vida cotidiana de los estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishThis research work explores the possibilities of anime as a tool to understand, talk about, inform, and prevent bullying. Through dialogue with the students of grade 901 of the Tibabuyes Universal School, seat A, in Bogotá Colombia, reflections, discussions and formative actions are established around this problem and other topic such as the management of social networks, violence, forgiveness and social bonds. In the development of the text, we find the possibilities, discussions, and challenges of anime as an interlocutor present in the school and in the daily life of students.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19839
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
dc.relation.referencesAbad Vila, M. (2022). Koe no Katachi (A silent voice) (2016) de Naoko Yamada: Diversidad funcional, acoso escolar e ideación suicida en la adolescencia en el cine de animación japonés. Revista De Medicina Y Cine, 18(4), 329–336.spa
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor. Secretaría de Educación (2014). Convivencia escolar cuestión humana: Manual. Orientación escolar en asuntos de convivencia, Bogotá Humana.spa
dc.relation.referencesArriero, M. A. (2019). Saberes que circulan alrededor del ambiente: posibilidades para la enseñanza ambiental desde el anime en la escuela colombiana. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/11823.spa
dc.relation.referencesBlanco R. (1999) Hacia una escuela para todos y con todos. Oficina Regional de Educación de UNESCO para América Latina y el Caribe.spa
dc.relation.referencesBocanegra Acosta, H., & Herrera Castillo, C. (2018). La ley 1620 de 2013 y la política pública educativa de convivencia escolar en Colombia: entre la formalidad jurídica y la realidad social. Revista Republicanaspa
dc.relation.referencesBrijaldo Hurtado, M. J., & Ramírez Infante, D. A. (2014). El sentido que los estudiantes de séptimo grado le otorgan al acoso escolar en el IED Tibabuyes Universal en Suba, Bogotá, Colombiaspa
dc.relation.referencesCaballero-León, L M. (2020). Comprensión de la Violencia Escolar en Colombia. Pensamiento y Acción, (29), 105–120spa
dc.relation.referencesFreitas, I. S., Ducatti, L. F., & Maestri, M. (2023). A voz do silêncio: análise do bullying sob a perspectiva da psicologia histórico-cultural. revista foco, 16(6), e2104.spa
dc.relation.referencesGaltung, J. (2004) Violencia, guerra y su impacto. Sobre los efectos visibles e invisibles de la violencia.spa
dc.relation.referencesGaltung, J. (2016) La violencia cultural, estructural y directa.spa
dc.relation.referencesGarcía Montañez, M. V., & Ascensio Martínez, C. A. (2015). Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 17(2), 9-38.spa
dc.relation.referencesGarcía Sánchez, B. Y., (2008). Familia, escuela y barrio: un contexto para la comprensión de la violencia escolar. Revista Colombiana de Educación, (55), 108-124.spa
dc.relation.referencesGodínez Mora, A., Pescod Vargas, H., & León Carballo, E. (2017). Educación asesina: Percepciones de estudiantes respecto al anime Assassination Classroom y su vida escolar. Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación, 8(2), 4–21spa
dc.relation.referencesGomez Estrada M. (2015) Acoso escolar, modelos agresivos originan acosadores. Sb editorial.spa
dc.relation.referencesHernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2016) Métodos de la investigación, capitulo 2 Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea. Mcgraw-hill / Interamericana editores, S.A. México D.Fspa
dc.relation.referencesHerrera-López, M., Romera, E., & Ortega-Ruiz, R. (2017). Bullying y cyberbullying en Colombia; coocurrencia en adolescentes escolarizados. Revista Latinoamericana de Psicología, 49(3), 163-172.spa
dc.relation.referencesHuertas Diaz O. (2013) Bullying y cyberbullying: las violencias en auge entre los niños, niñas y adolescentes. En Revista Educación y Humanismo, 16(26), 73-82.spa
dc.relation.referencesLatorre A. (2005) La investigación-acción, Conocer y cambiar la practica educativa. Editorial Graó, España.spa
dc.relation.referencesLópez Horno A. (2012) Controversia sobre el origen del anime. Una nueva perspectiva sobre el primer dibujo animado japonés. En núm. 2 (2012) revista máquinas e invencionesspa
dc.relation.referencesLópez Torio S. (2004) Familia, Escuela y Sociedad. Universidad de Oviedo aula abierta, 83 35- 52.spa
dc.relation.referencesMadrid Gómez Tagle, M., (2008). Sobre el concepto de perdón en el pensamiento de Hannah Arendt. Praxis Filosófica, (26), 131-149spa
dc.relation.referencesMartínez, J., Ganem, A., Contreras, M. M., Leal, E., Soto, M., & Fernández, J. (2014). Prevalencia y factores de riesgo para ser Víctima de bullying en escolares de 8 a 12 años de edad en una escuela pública. Revista Chilena De Terapia Ocupacional, 14(1), Pág. 81–88.spa
dc.relation.referencesMeo, A. L. (2016). Aproximaciones al anime: producción, circulación y consumo en el siglo XXI. 251–266.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2004), Estándares básicos de competencias ciudadanas: Formar para la ciudadanía… ¡Sí es posible! Lo que necesitamos saber y saber hacer, Serie Guías No. 6, Bogotá D.C.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (2013) Ley 1620 de 2013.spa
dc.relation.referencesMuñoz-Escobar, C. (2023). Influencia de la violencia escolar en el desarrollo de aprendizajes: análisis desde la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura. Revista de Inclusión Educativa y Diversidad. 1(1) 15-31.spa
dc.relation.referencesOlweus, D. (2014) Acoso escolar, “bullying”, en las escuelas: hechos e intervenciones. Centro de investigación para la Promoción de la Salud, Universidad de Bergen, Noruegaspa
dc.relation.referencesOrtega-Ruiz, R., Del Rey, R., & Casas, J. A. (2016). La Convivencia Escolar: clave en la Mangapredicción del Bullying. Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa, 6(2).spa
dc.relation.referencesParada Morales, D., (2012). - anime: Una expresión artística que subjetiva al Otaku. Tesis Psicológica, (7), 160-175.spa
dc.relation.referencesPatricia, B. N., Ivonne, G. L. N., Margarita, G. P. G., & Alejandra, M. C. (2013). Investigación cualitativa. Recuperado de https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4641spa
dc.relation.referencesPontificia Universidad Javeriana, mayo 2, 2024 Aumentó el registro de casos de acoso escolar en Colombia, https://www.javeriana.edu.co/hoy-en-la-javeriana/w/hoy-en-la-javeriana-aumento-de-casos-de-acoso-escolar-en-colombiaspa
dc.relation.referencesQuiceno, W. y Castro, Édison R. (2018). Ciberlocuciones. Bullying y redes sociales entre jóvenes de educación media en Bogotá. Educación y Ciudad, (35), 159–168.spa
dc.relation.referencesReyes Carreón, L. (2016). "El anime y su posible uso como material didáctico en la educación informal". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/199372spa
dc.relation.referencesSanabria López, F. (2012). "Propuesta pedagógica: el anime como material didáctico en la educación Secundaria". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/347422spa
dc.relation.referencesSánchez, V., Ortega, R., & Menesini, E. (2012). La competencia emocional de agresores y víctimas de bullying. Anales de Psicología, 28(1), 71-82.spa
dc.relation.referencesSantander Castro A. (2007) Violencia silenciosa en la escuela Dinámica del acoso escolar y laboral, capitulo 3 El Acoso escolar.spa
dc.relation.referencesSell Trujillo, L., Martínez-Pecino, R., & Loscertales, F. (2014). El cine como herramienta educativa para abordar la violencia en las aulas. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (45), 111-124.spa
dc.relation.referencesTrautmann M, A. (2008). Maltrato entre pares o "bullying": Una visión actual. Revista chilena de pediatría, 79(1), 13-20.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAnimespa
dc.subjectBullyingspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.keywordsAnimeeng
dc.subject.keywordsBullyingeng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.titleEl anime como herramienta para la prevención del bullying : experiencia pedagógica con estudiantes de grado noveno en Bogotá.spa
dc.title.translatedAnime as a tool for bullying prevention : pedagogical experience with ninth grade students in Bogotá.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
El anime como herramienta para la prevención del bullying Experiencia pedagógica con estudiantes de grado noveno en Bogotá..pdf
Tamaño:
2.15 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202403200097503-19 JUN 24 BRAYAN GOMEZ.pdf
Tamaño:
165.94 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA