Sistematización de la estrategia pedagógica en Educación para la Salud con perspectiva ambiental realizada con los estudiantes de segundo y cuarto grado de la IED Floresta Sur en Bogotá, D.C.

Tuta Romero, Dario Fernando

Sistematización de la estrategia pedagógica en Educación para la Salud con perspectiva ambiental realizada con los estudiantes de segundo y cuarto grado de la IED Floresta Sur en Bogotá, D.C.

dc.contributor.advisor	Vargas Jiménez, Abelino
dc.contributor.author	Tuta Romero, Dario Fernando
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2026-06-22T18:29:15Z
dc.date.available	2026-06-22T18:29:15Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	La educación para la salud constituye un campo fundamental para la formación integral de niños y niñas; sin embargo, en el contexto escolar suele abordarse de manera fragmentada y desvinculada de las problemáticas ambientales que inciden en el bienestar individual y colectivo. Este trabajo reflexiona sobre una experiencia de educación para la salud con enfoque ambiental desarrollada con estudiantes de segundo y cuarto grado de una institución educativa pública de Bogotá. A partir de una perspectiva cualitativa y de la sistematización de experiencias, se analizaron referentes normativos, observaciones de aula y una propuesta pedagógica interdisciplinar inspirada en los enfoques de Una Sola Salud y Salud Planetaria. La experiencia se centró en la relación entre alimentación, nutrición, ambiente y cuidado de la vida, promoviendo espacios de reflexión y participación estudiantil. Los resultados evidencian el potencial de las estrategias interdisciplinarias para fortalecer la comprensión de las conexiones entre la salud y el ambiente desde edades tempranas. Este trabajo aporta elementos conceptuales y metodológicos para enriquecer la educación en/para la salud en la escuela, contribuyendo a la formación de ciudadanos más críticos, conscientes y comprometidos con el bienestar propio, colectivo y planetario.	spa
dc.description.abstractenglish	Health education constitutes a fundamental field for the holistic development of children; however, within school settings, it is often addressed in a fragmented manner and disconnected from the environmental issues that influence individual and collective well-being. This study reflects on a health education experience with an environmental perspective implemented with second- and fourth-grade students in a public school in Bogotá, Colombia. Using a qualitative approach and the systematization of educational experiences, the research analyzed educational policy documents, classroom observations, and an interdisciplinary pedagogical intervention inspired by the One Health and Planetary Health frameworks. The experience focused on the relationships among food, nutrition, the environment, and the care of life, fostering spaces for student participation and critical reflection. The findings highlight the potential of interdisciplinary strategies to strengthen students’ understanding of the connections between health and the environment from an early age. This work provides conceptual and methodological contributions to enrich health education in schools, supporting the development of more critical, informed, and environmentally conscious citizens committed to individual, collective, and planetary well-being.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.researcharea	Conocimiento Profesional del Profesor en Ciencias
dc.description.sponsorship	Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional (CIUP)
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22372
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación ambiental	spa
dc.subject	Educación para la salud	spa
dc.subject	Experiencia pedagógica	spa
dc.subject	Salud planetaria	spa
dc.subject	Una sola salud	spa
dc.subject.keywords	Environmental education	eng
dc.subject.keywords	Health education	eng
dc.subject.keywords	Pedagogical experience	eng
dc.subject.keywords	Planetary health	eng
dc.subject.keywords	One health	eng
dc.title	Sistematización de la estrategia pedagógica en Educación para la Salud con perspectiva ambiental realizada con los estudiantes de segundo y cuarto grado de la IED Floresta Sur en Bogotá, D.C.	spa
dc.title.translated	Systematization of a Health Education Pedagogical Strategy with an Environmental Perspective Implemented with Second- and Fourth-Grade Students at Floresta Sur Public School in Bogotá, D.C.	eng
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa