Sistematización de la estrategia pedagógica en Educación para la Salud con perspectiva ambiental realizada con los estudiantes de segundo y cuarto grado de la IED Floresta Sur en Bogotá, D.C.

Abstract

La educación para la salud constituye un campo fundamental para la formación integral de niños y niñas; sin embargo, en el contexto escolar suele abordarse de manera fragmentada y desvinculada de las problemáticas ambientales que inciden en el bienestar individual y colectivo. Este trabajo reflexiona sobre una experiencia de educación para la salud con enfoque ambiental desarrollada con estudiantes de segundo y cuarto grado de una institución educativa pública de Bogotá. A partir de una perspectiva cualitativa y de la sistematización de experiencias, se analizaron referentes normativos, observaciones de aula y una propuesta pedagógica interdisciplinar inspirada en los enfoques de Una Sola Salud y Salud Planetaria. La experiencia se centró en la relación entre alimentación, nutrición, ambiente y cuidado de la vida, promoviendo espacios de reflexión y participación estudiantil. Los resultados evidencian el potencial de las estrategias interdisciplinarias para fortalecer la comprensión de las conexiones entre la salud y el ambiente desde edades tempranas. Este trabajo aporta elementos conceptuales y metodológicos para enriquecer la educación en/para la salud en la escuela, contribuyendo a la formación de ciudadanos más críticos, conscientes y comprometidos con el bienestar propio, colectivo y planetario.