Las prácticas pedagógicas dentro de las aulas virtuales como espacio de reflexión de la educación y del ejercicio docente en las nuevas formas de enseñar.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCamargo Lombana, Carolinaspa
dc.contributor.authorCuevas Gómez, Sindy Yuliethspa
dc.contributor.authorMorales Rodríguez, Miguel Ernestospa
dc.coverage.spatialColombia - Cachipay, Córdoba, Bogotá, Ubaté.spa
dc.coverage.temporalDel 2020 al 2022spa
dc.date.accessioned2022-09-02T16:00:28Z
dc.date.available2022-09-02T16:00:28Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl siguiente proyecto de grado es una monografía con la modalidad de sistematización de experiencias, para tener acercamientos reflexivos de cinco proyectos de aula desarrollados durante el tiempo de pandemia, por la propagación de virus Covid-19, el cual obligaba estar en confinamiento durante los periodos de 2020-I, 2020-II y 2021-I, afectando los encuentros físicos; donde la educación fue adaptándose y llevo sus clases presenciales a sesiones mediadas por tecnologías. Es aquí donde nace nuestro interés, de conocer qué fue lo que dejó estos periodos donde la enseñanza y el aprendizaje, junto con las prácticas pedagógicas y educativas donde estuvieron en un cambio; y más en un sector donde las artes escénicas tenían poca experiencia dentro de las mediaciones tecnológicas, pero que poco a poco fue encontrando un terreno fértil donde poder sembrar más conocimiento tanto pedagógico como artístico, guiándose por las tecnologías educativas y por el tecnovivio.spa
dc.description.abstractenglishThe next degree project is a monograph with the modality of systematization of experiences, to have reflective approaches of five classroom projects developed during the time of pandemic, due to the spread of Covid-19 virus, which forced to be in confinement during the periods of 2020-I, 2020-II and 2021-I, affecting physical encounters; where education was adapting and took their face-to-face classes to sessions mediated by technologies. This is where our interest is born, to know what left these periods where teaching and learning, along with pedagogical and educational practices where they were in a change; and more in a sector where the performing arts had little experience within technological mediations, but that little by little was finding fertile ground where they could sow more pedagogical and artistic knowledge, guided by educational technologies and technovivio.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17781
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
dc.relation.referencesÁlvarez, A., Méndez, R., & Márquez, A. M. (1993). Tecnología en acción. RAP.
dc.relation.referencesÁlvarez, I. (1997). Investigación cualitativa. Diseños humanísticos interpretativos. Curso de investigación científica. Facultad de ciencias sociales y humanísticas. Universidad Central de las Villas. Santa clara, Cuba.
dc.relation.referencesAraque Osorio, C. (2009). El entrenamiento como base de la formación actoral. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 3(3), 114-121.
dc.relation.referencesÁvila Muñoz, P. (2006). La tecnología educativa en América Latina. En Tecnologías Educativas (pp. -118). Aljibe.
dc.relation.referencesBatres, J. (2021). Clases sincrónicas y asincrónicas. Linkdin Recuperado 3 de agosto 2022, https://es.linkedin.com/pulse/clases-s%C3%ADncronas-y-as%C3%ADncronas-jos%C3%A9-luis-batres-hern%C3%A1ndez#:~:text=Las%20clases%20s%C3%ADncronas%20tienen%20cualidades%20socializadoras%2C%20esto%20quiere,competencia%2C%20trabajo%20en%20equipo%20y%20sensaci%C3%B3n%20de%20logro.
dc.relation.referencesBonilla, L. (2022, 3 de abril). Los modelos de administración educativa en Latinoámerica: de la emancipación a las nuevas formas de pérdida de soberanía. Luis Bonilla-Molina https://luisbonillamolina.com/2022/03/04/los-modelos-de-administracion-educativa-en-latinoamerica-de-la-emancipacion-a-las-nuevas-formas-de-perdida-de-soberania/
dc.relation.referencesBourdieu, P. (1930 – 2002) La sensación de estar en su lugar. Recuperado el 6 de agosto 2022 http://www.nocierreslosojos.com/bourdieu-pierre-habitus/#:~:text=Bourdieu%20define%20el%20habitus%20como%20un%20conjunto%20de,de%20otra%20clase%20le%20parecer%C3%A1%20bello%20o%20impactante.
dc.relation.referencesBuenaventura. E (1960). En la diestra de Dios padre. Biblioteca digital. Enrique Buenaventura “A la diestra de Dios Padre”, 1960. (univalle.edu.co)
dc.relation.referencesCanal RCN. (2010, 22 de Noviembre). Armando le pregunta a Bertha por Nicolás Mora | Yo soy Betty, la fea [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=hJhCztppYh8
dc.relation.referencesCantaJuegoVEVO. (2012, 24 de julio). CantaJuego - Soy Una Taza (Version Mexico) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ
dc.relation.referencesCarbonell, J. (2018, 6 de junio). Aula, escuela y territorio: El triángulo necesario para transformar la educación. Pedagogías del siglo XXI. https://eldiariodelaeducacion.com/pedagogiasxxi/2018/06/06/aula-escuela-y-territorio-el-triangulo-necesario-para-transformar-la-educacion/
dc.relation.referencesCastillo Martínez, E. & Moya Heras, M. (2009). El país de los cinco sentidos. Colegio Santísimo Sacramento de Madrid.
dc.relation.referencesCedillo Merchán, N. M. (2019). Propuesta metodológica: Los títeres como estrategia didáctica para la estimulación del lenguaje y expresión oral en niños de 5 a 6 años de la escuela de E.G.B. Dr. Alfredo Pérez Guerrero de la comunidad de caliguiña-pucara durante el año lectivo 2018-2019 [Tesis de licenciatura, Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/17538/4/UPS-CT008355.pdf
dc.relation.referencesChávez, I . (2021) Audio-descripciones y otras didácticas sensocnceptuales para la creación de personajes. Proyecto de aula.
dc.relation.referencesChávez, I. (2021). Proyecto de aula: Diarios de campo sesión 7. Audio-descripciones y otras didácticas sensocnceptuales para la creación de personajes.
dc.relation.referencesChávez, I. (2021). Proyecto de aula: Tercera planeación. Audio-descripciones y otras didácticas sensocnceptuales para la creación de personajes.
dc.relation.referencesChávez, I., & Leyva, C. (2021). Audio Descripciones. Audio Descripciones. Recuperado 28 de julio de 2022, de https://descricionespersonajes.sipseprojects.net/index
dc.relation.referencesCirigliano, G. (1963), Temas nuevos en educación.Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Litoral.
dc.relation.referencesColombia Aprende. (2021, 25 de Mayo). Salud física y mental: cuidemos a nuestros maestros y maestras en tiempos de Covid-19 [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=LVq6ivb_NR8
dc.relation.referencesCrusellas, L. (2017, 1 de marzo). Cuáles son los elementos del lenguaje audiovisual. Blog CPA Online. https://www.cpaonline.es/blog/artes-escenicas/cuales-son-los-elementos-del-lenguaje-audiovisual/
dc.relation.referencesCuevas, S. (2021). Las narraciones orales como medio para realizar la composición de escritos teatrales. Proyecto de aula.
dc.relation.referencesCuevas, S. & Morales, M. (2022). Matriz de recopilación. Padlet. https://es.padlet.com/mickangel10105641/Bookmarks
dc.relation.referencesDadecá ECD (2017, 16 de noviembre). Rosa -Monólogo- [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Bgz1sEHJsQM
dc.relation.referencesDelgado, P. (2020, junio 23). Aprendizaje sincrónico y asíncrono: Definición, ventajas y desventajas. Instituto para el Futuro de la Educación; Tecnológico de Monterrey. https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-sincronico-y-asincronico-definicion
dc.relation.referencesDigital Noticias (2021) El DANE reveló en ANDICO 2021 las cifras que muestran la brecha digital en Colombia Digital Noticias. https://portaldigitalnoticias.com/2021/11/30/brecha-digital-colombia-informe-dane/
dc.relation.referencesDubatti, J. (2015). Convivio y tecnovivio: El teatro entre infancia y babelismo. Revista Colombiana de las Artes Escénicas, 9, 44-54.
dc.relation.referencesENI Networks (2018, 5 de noviembre) ¿Qué es la nube y cómo se usa? Recuperado el 5 de agosto del 2022. https://www.eninetworks.com/blog-que-es-la-nube-y-como-se-usa/
dc.relation.referencesFesser, J. (Director). (2018). Campeones [Película]. Morena Films.
dc.relation.referencesFederación para la Equidad Educativa (2021, 2 de diciembre) La educación rural Colombiana en tiempos de pandemia. Recuperado 5 de agosto del 2022. https://www.feecolombia.org/post/la-educaci%C3%B3n-rural-colombiana-en-tiempos-de-pandemia-1
dc.relation.referencesFreinet, E. (1975), Nacimiento de una pedagogía popular. Laia.
dc.relation.referencesGarcía, A. (2008). Juego teatral, dramatización y teatro como recursos didácticos. Primeras Noticias. Literatura infantil y juvenil, 233, 29-37. https://www.tdterror.com/uploads/1/6/1/7/16174818/juego_teatral_dramatizacion_y_teatro_como_recurso_didactico.pdf
dc.relation.referencesGongard, P. (1986). El gigantón cabelludo. Abya Yala.
dc.relation.referencesGrupo social ONCE (s.f.) audiodescripción Recuperado el 5 de agosto del 2022 https://www.discapnet.es/vida-independiente/accesibilidad-de-comunicacion/audiodescripcion
dc.relation.referencesIvelic K., R. (2008). El lenguaje de la danza. Aisthesis, 43, 27-33.
dc.relation.referencesJung, C. (1984) El hombre y sus símbolos. Luis de Caralt.
dc.relation.referencesLlanos, M. (2021, 18 de agosto) ¿Qué velocidad de internet necesitas para tus clases virtuales? Trome.pe ¿Qué velocidad de internet necesitas para tus clases virtuales? | IMP | FAMILIA | TROME
dc.relation.referencesLøs_M3jores_Dubstep. (2018, 16 de marzo). Baile dubstep con las manos [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=L6nOTFy9Ovw
dc.relation.referencesMartinez, C. (2018) Investigación Descriptiva: tipos y características. Recuperado el 6 de agosto del 2022.
dc.relation.referencesMerchán Price, C. (2020). Introducción. En C. Merchán Price (Ed.), Quiproquio o las peripecias del formador de artes escénicas en la educación (pp. 27-26). Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesMicrosoft Teams (s.f.) Grabar una reunión en Teams Microsoft. https://support.microsoft.com/es-es/office/grabar-una-reuni%C3%B3n-en-teams-34dfbe7f-b07d-4a27-b4c6-de62f1348c24?ui=es-es&rs=es-es&ad=es#bkmk_view_change_expiration_date
dc.relation.referencesMinisterio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones [MinTic]. (2016, 14 de septiembre). El Ministro TIC, David Luna, inauguró un Punto Vive Digital en Tabio, Cundinamarca, y anunció que entregará 2.200 equipos en el departamento, con el fin de mejorar la calidad educativa de la región. https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/17500:Estamos-comprometidos-con-el-mejoramiento-de-la-educacion-en-Cundinamarca-a-traves-de-las-TIC-Ministro-Luna
dc.relation.referencesMoral. J (2011, junio). Funciones filmadas. El espectador imaginario. http://www.elespectadorimaginario.com/pages/junio-2011/investigamos/cine-teatral.php
dc.relation.referencesMorales, M. (2021) Sintiendo con el cuerpo, tocando con el alma, Proyecto de aula.
dc.relation.referencesMorales, M. (2021, 2 de junio) Diario de Campo sesión 2. Recuperado de Drive.
dc.relation.referencesMuñoz, A. (2018, 14 de abril). El Soliloquio de Julia - Cortometraje sobre el TEA [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vzYxr51F8IQ&t=2s
dc.relation.referencesNassif, R. (1965). Pedagogía de nuestro tiempo, Kapelusz.
dc.relation.referencesOnrubia, J. (2005). Aprender y enseñar en entornos virtuales: Actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. Revista de Educación a Distancia (RED). https://revistas.um.es/red/article/view/24721
dc.relation.referencesOrtiz Castellanos, H. L. (2012, 9 de enero). En la diestra de Dios Padre.avi [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=_afFfPWxZxs
dc.relation.referencesPolitécnico Internacional (2017) Requerimientos mínimos tecnológicos y de conectividad para cursar un programa en modalidad virtual. Recuperado 5 de agosto del 2022 del Campus virtual.
dc.relation.referencesRosset. J. & Odam. G. (2010). El cuerpo del músico. Paidotribo.
dc.relation.referencesSánchez, J. (2021). El Stomp como capacidades rítmico-corporales y espaciales en relación con la música electrónica. Proyecto de aula.
dc.relation.referencesSánchez, J. (2022). Matriz de recopilación. Padlet. https://es.padlet.com/mickangel10105641/Bookmarks
dc.relation.referencesSancho Gil, M. J. (2006). La tecnología educativa en un mundo tecnologizado. En Tecnologías Educativas (pp. -49). Aljibe.
dc.relation.referencesSignificados (s.f.) Significa de Lenguaje recuperado el 5 de agosto del 2022 https://www.significados.com/lenguaje/#:~:text=El%20lenguaje%20es%20un%20sistema%20de%20signos%20a,comprender%20un%20determinado%20asunto%20o%20transmitir%20un%20mensaje.
dc.relation.referencesSolórzano, C. (2020, 25 de agosto). Así es como la brecha digital ha afectado a los estudiantes de América Latina y el caribe. La República.
dc.relation.referencesStomp Online. (?????). STOMP Can Can 2 #StompAtHome [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=B6NVsHI1B8g
dc.relation.referencesStomp Online. (2020, 5 de junio). STOMP Can Can 1 #StompAtHome [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=VjMqEJMUjOo
dc.relation.referencesThe Editors of Encyclopaedia Britannica. (2020, febrero 11). Soliloquy | drama | britannica. Encyclopædia Britannica. https://www.britannica.com/art/soliloquy
dc.relation.referencesUnesco. (1963). Nuevos métodos y técnicas de educación. Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000133870
dc.relation.referencesUniversidad Pedagógica Nacional. (2018). Protocolo de prácticas de 2020. Bogotá.
dc.relation.referencesVallejo, G. (2010). Modelo de comunicación no verbal en deporte y ballet. Forma y Función, 23(2), 147–156.
dc.relation.referencesVelasteguí López, E. (2019). Influencia de las Redes Sociales como herramienta de interacción en la educación. Explorador Digital, 2(1), 5-21. https://doi.org/10.33262/exploradordigital.v2i1.323
dc.relation.referencesVeloza, C. (2021). Comprensión del discurso crítico como elemento que empodera la autoconfianza de los niños de segundo grado de la institución ARE. Proyecto de aula.
dc.relation.referencesWikipedia (2022, 26 de abril) Padlet Recuperado el 5 de agosto del 2022. https://en.wikipedia.org/wiki/Padlet
dc.relation.referencesWorldMusic. (2011, 21 de octubre). Stomp Live - Part 1 - Brooms [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=tZ7aYQtIldg
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPrácticas pedagógicas y educativasspa
dc.subjectPandemiaspa
dc.subjectTecnologías educativasspa
dc.subjectMediación tecnológicaspa
dc.subjectTecnoviviospa
dc.subject.keywordsPedagogical and educational practiceseng
dc.subject.keywordsPandemiceng
dc.subject.keywordsEducational technologieseng
dc.subject.keywordsTechnological mediationeng
dc.subject.keywordsTecnovivioeng
dc.titleLas prácticas pedagógicas dentro de las aulas virtuales como espacio de reflexión de la educación y del ejercicio docente en las nuevas formas de enseñar.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DENTRO DE LAS AULAS VIRTUALES COMO ESPACIO DE REFLEXIÓN DE LA EDUCACIÓN Y DEL EJERCICIO DOCENTE EN LAS NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR.pdf
Tamaño:
2.51 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202233010139363- 28 AGO 22 MIGUELYSINDY.pdf
Tamaño:
163.48 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Artes Escénicas