Geografía, problemas sociales y conocimiento escolar.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorGarcía Pérez, Franciscospa
dc.date.issued2011-07-26
dc.description.abstractLa Geografía que se enseña habitualmente en la escuela no suele preparar a los alumnos para comprender y afrontar los graves problemas sociales y ambientales de nuestro mundo. Ello puede observarse, entre otros, en el tipo de conocimiento escolar presente en los libros de texto. Pero el mero cambio del conocimiento escolar de dichos libros no sería una solución suficiente; es necesario un verdadero cambio de la cultura escolar. En ese sentido, trabajar en torno a problemas sociales relevantes, con una perspectiva de investigación escolar, es una alternativa que puede contribuir a la transformación de la educación escolar y, al mismo tiempo, al desarrollo profesional de los profesores.spa
dc.description.abstractenglishGeography usually taught at school frequently does not prepare students to understand and confront the serious social and environmental problems of our world. It can be observed, among others, in the type of school knowledge in the text books. But the simple change of knowledge in these books would not be a sufficient solution; a real change of school culture is necessary. In this sense, to work on relevant problems, with a perspective of school research, is an alternative that can contribute to the transformation of school education and, at the same time, to the teachers’ professional development.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7190
dc.identifier10.17227/Anekumene.2011.num2.7190
dc.identifier.issn2248-5376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8319
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7190/5854
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceAnekumene; Núm. 2 (2011); 6-21spa
dc.subjectGeografía escolarspa
dc.subjectConocimiento escolarspa
dc.subjectLibros de textospa
dc.subjectCultura escolarspa
dc.subjectMetodología de trabajo en torno a problemasspa
dc.subjectInvestigación escolarspa
dc.subject.keywordsSchool geographyeng
dc.subject.keywordsSchool knowledgeeng
dc.subject.keywordsText bookseng
dc.subject.keywordsSchool cultureeng
dc.subject.keywordsProblem-based methodologyeng
dc.subject.keywordsSchool researcheng
dc.subject.keywordsEnsino de geografiapor
dc.subject.keywordsConhecimento escolarpor
dc.subject.keywordsLivros didáticospor
dc.subject.keywordsCultura escolarpor
dc.subject.keywordsMetodologia de trabalho em torno de problemaspor
dc.subject.keywordsInvestigação escolarpor
dc.titleGeografía, problemas sociales y conocimiento escolar.spa
dc.title.translatedGeography, social problems and school knowledge.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.otherArtículo revisado por paresspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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