Prácticas pedagógicas de formación en convivencia de los maestros de la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausa

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dc.contributor.advisorPosada Escobar, Jorge Jairospa
dc.contributor.authorRiscanevo Amaya, Jana Lissettespa
dc.coverage.spatialSutatausaspa
dc.date.accessioned2020-06-24T02:24:38Z
dc.date.available2020-06-24T02:24:38Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractTesis de grado donde el autor quiere comprender cómo cada maestro desarrolla prácticas pedagógicas de formación en convivencia en la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausa. La inquietud estaba muy relacionada con conocer qué otras formas de interacción tienen los maestros para resolver los problemas de convivencia teniendo en cuenta que la mayoría de los estudiantes viven diversas problemáticas y experiencias diarias en sus entornos familiares que intervienen en el proceso pedagógico y en su comportamiento. Reconociendo las estrategias que estos utilizan al solucionar los conflictos que a diario se presentan y las formas de mediación. Con el fin de aportar a las instituciones y a los mismos maestros reflexiones, que los lleven a realizar dichas prácticas de manera más consciente y no únicamente dando respuesta a las normativas legales.spa
dc.description.abstractenglishIn this graduation project the author aims at understanding the way each teacher at la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausa develops his/ her pedagogical practice when it comes to the students’ behavior. The interest was related to getting to know which other ways of interaction the teachers have in order to solve discipline issues. This, bearing mind that most of the student population come from different problematics and daily experiences in their family background which intervene both in the pedagogical process and their behavior. Also, with acknowledging the strategies that teachers use when solving the daily conflicts and the ways of mediation with the aim of contribute so that the school and teachers themselves reflect, that they are led to carry out those practices in a more conscious way by not only answering to legal regulations.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11965
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPracticesspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectPedagogicalspa
dc.subjectPrácticasspa
dc.titlePrácticas pedagógicas de formación en convivencia de los maestros de la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausaspa
dc.title.translatedPedagogical practices of education in behavior from teachers in Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausaeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
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