Mapas mentais e formação inicial de professores de geografia : possibilidades do raciocínio pedagógico geográfico.
| dc.contributor.author | de Souza Ferreira , Joseane Abílio | spa |
| dc.contributor.author | Rodrigues de Almeida, David Luiz | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-04-29T16:30:04Z | |
| dc.date.available | 2021-04-29T16:30:04Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-30 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo é resultado de ações e reflexões de minicurso realizado na VII Semana de Geografia da UFCG-Cajazeiras. Na ocasião, propomos articular o raciocínio pedagógico em Geografia ao processo didático com os mapas mentais. Nossos objetivos são compreender concepções pedagógicas e epistemológicas com os mapasno processo de formação de professores de Geografia e refletir sobre ações do processo de ensino-aprendizagem com os mapas mentais. Para este trabalho elegemos como temática para as representações os problemas sociais urbanos da cidade de Cajazeiras-PB. | por |
| dc.description.abstractenglish | This article is the result of actions and reflections of mini-courses carried out at the VII Geography Week of UFCG-Cajazeiras. We propose to articulate the pedagogical reasoning in Geography to the didactic process with mental maps. The purpose is to understand pedagogical and epistemological conceptions with the mental maps in Geography teachers training, and to think over on actions of the teaching-learning process using mental maps. For this paper, we chose as the topic for the representations the urban social problems of the city of Cajazeiras-PB. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/11842 | |
| dc.identifier | 10.17227/Anekumene.2018.num15.11842 | |
| dc.identifier.issn | 2248-5376 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/13067 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/11842/8227 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.source | Anekumene; Núm. 15 (2018); 68-76 | spa |
| dc.subject | Geografia | por |
| dc.subject | Mapas mentais | por |
| dc.subject | Formação de professores | por |
| dc.subject.keywords | Geography | eng |
| dc.subject.keywords | Mental maps | eng |
| dc.subject.keywords | Teacher training | eng |
| dc.title | Mapas mentais e formação inicial de professores de geografia : possibilidades do raciocínio pedagógico geográfico. | por |
| dc.title.translated | Mental Maps and Initial Training of Geography Teachers : possibilities of Geographical Pedagogical Reasoning. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.other | Artículo revisado por pares | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |