Informe de sistematización de experiencia educativa: creación de cuentos digitales, una estrategia para incentivar el proceso de lectura y escritura, y la comprensión de la realidad social en estudiantes de grado quinto de básica primaria.

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dc.contributor.advisorNaranjo Pineda, Sandra Eugeniaspa
dc.contributor.authorGualdrón Aguirre, Farley Oswaldospa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.coverage.temporal2018spa
dc.date.accessioned2020-06-25T01:37:42Z
dc.date.available2020-06-25T01:37:42Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta propuesta educativa de corte cualitativo, se desarrolló en el colegio San José Sur Oriental IED (localidad cuarta de Bogotá). Esta experiencia busca fortalecer las prácticas de producción de textos narrativos de los estudiantes del curso 502 del grado quinto de básica primaria a partir de acciones pedagógicas que conviertan las dinámicas del aula en espacios de dialogo, reflexión, análisis y construcción. Por consiguiente, se hace uso de narrativas sociales del conflicto, lecturas de textos narrativos y la implementación de las TIC para consolidar los aprendizajes de la lectura y la escritura.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica Primariaspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11975
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica Primariaspa
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dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectProducción textualspa
dc.subjectTextual productionspa
dc.subjectNarrative textspa
dc.subjectTexto narrativospa
dc.subjectTextual structurespa
dc.subjectEstructura textualspa
dc.subjectCuentos audio-visualesspa
dc.subjectAudiovisual storiesspa
dc.titleInforme de sistematización de experiencia educativa: creación de cuentos digitales, una estrategia para incentivar el proceso de lectura y escritura, y la comprensión de la realidad social en estudiantes de grado quinto de básica primaria.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

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INFORME DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA CREACIÓN DE CUENTOS DIGITALES, UNA ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA, Y LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL EN ESTUDIANTES DE GRADO.pdf
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Descripción:
CREACIÓN DE CUENTOS DIGITALES, UNA ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA, Y LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL EN ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO DE BÁSICA PRIMARIA.
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