Un viaje ecológico desde la realidad aumentada con la morena de mar. Caracterización de las actitudes de conservación marina tras la implementación de talleres didácticos que integra la realidad aumentada sobre la morena de mar con la población que acude al PNN Tayrona.

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dc.contributor.advisorPérez Mesa, María Rocíospa
dc.contributor.authorPeña Beltrán, Brayan Estivenspa
dc.coverage.spatialSanta Marta, Magdalena
dc.date.accessioned2026-08-21T16:38:29Z
dc.date.available2026-08-21T16:38:29Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEn esta investigación se caracterizó las actitudes de conservación ambiental en la población que acude al Parque Nacional Natural Tayrona (PNN Tayrona), mediante la implementación de una propuesta didáctica que integra la Realidad Aumentada (RA) centrada en la morena de mar (familia Muraenidae). A través de una metodología cualitativa hermenéutico-interpretativa se trabajó con pescadores y prestadores de buceo a pulmón de PNN Tayrona y con estudiantes del programa "Colegio al Parque", desarrollando tres fases (indagación diagnóstica, diseño e implementación de talleres con aplicaciones como Object Viewer y MetaClass, y evaluación de impactos actitudinales), cuyos hallazgos recopilaron ubicaciones clave de avistamiento de la morena de mar y las problemáticas socioambientales en el sector; a su vez, evidenciaron que la RA funcionó como un potente puente cognitivo que desplazó los imaginarios negativos hacia esta especie no carismática, promoviendo el reconocimiento de su rol ecológico clave en el equilibrio arrecifal. Asimismo, la intervención fortaleció significativamente las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de los participantes, consolidando compromisos proambientales aplicados a la gestión de residuos y al turismo responsable; aportando de este modo una línea base de información primaria sobre morenas en el Caribe colombiano y un protocolo de sustentabilidad replicable por guardaparques y funcionarios, consolidando la RA como herramienta pedagógica accesible para la educación ambiental en contextos rurales y áreas protegidas.spa
dc.description.abstractenglishThis research characterized environmental conservation attitudes among the population visiting Tayrona National Natural Park (PNN Tayrona) through the implementation of a didactic proposal integrating Augmented Reality (AR) centered on the moray eel (family Muraenidae). Using a qualitative hermeneutic-interpretive methodology, the study engaged fishermen and freediving service providers from PNN Tayrona, as well as students from the "Colegio al Parque" program, developing three phases (diagnostic inquiry, design and implementation of workshops using applications such as Object Viewer and MetaClass, and assessment of attitudinal impacts). The findings gathered key moray eel sighting locations and identified socio-environmental issues in the area; in turn, they showed that AR functioned as a powerful cognitive bridge that displaced negative perceptions of this non-charismatic species, promoting recognition of its key ecological role in reef balance. Likewise, the intervention significantly strengthened participants' cognitive, affective, and behavioral dimensions, consolidating pro-environmental commitments applied to waste management and responsible tourism, thereby providing baseline primary information on moray eels in the Colombian Caribbean and a sustainability protocol replicable by park rangers and officials, establishing AR as an accessible pedagogical tool for environmental education in rural contexts and protected areas.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.description.researchareaLínea de investigación Educación en Ciencias y Formación Ambiental.
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22739
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Biologíaspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectParque Nacional Natural Tayronaspa
dc.subjectMorena de marspa
dc.subjectEducación Ambientalspa
dc.subjectRealidad aumentadaspa
dc.subjectActitudes de conservaciónspa
dc.subjectProblemas socioambientalesspa
dc.subject.keywordsParque Nacional Natural Tayronaeng
dc.subject.keywordsMoray eeleng
dc.subject.keywordsEnvironmental educationeng
dc.subject.keywordsAugmented realityeng
dc.subject.keywordsConservation attitudeseng
dc.subject.keywordsSocio-environmental issueseng
dc.titleUn viaje ecológico desde la realidad aumentada con la morena de mar. Caracterización de las actitudes de conservación marina tras la implementación de talleres didácticos que integra la realidad aumentada sobre la morena de mar con la población que acude al PNN Tayrona.spa
dc.title.translatedAn ecological journey through Augmented Reality with the sea moray. Characterization of marine conservation attitudes following the implementation of didactic workshops integrating Augmented Reality on the sea moray with the population visiting PNN Tayrona.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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