Aproximación a las concepciones acerca de célula de estudiantes de sexto grado del Instituto Nacional de Educación Media INEM Julian Motta Salas de Neiva.

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dc.contributor.authorArce Zuñiga, John Wilmarspa
dc.contributor.authorAmórtegui Cedeño, Elías Franciscospa
dc.date.issued2014-05-20
dc.description.abstractA continuación presentamos resultados preliminares del desarrollo de práctica pedagógica I al interior del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia) llevada a cabo en el Instituto Nacional de Educación Media INEM Julián Motta Salas. El grupo de trabajo está conformado por estudiantes de sexto grado cuyas edades oscilan entre 10 y 13 años. Para el caso de esta ponencia nos referimos particularmente a la aproximación a las concepciones acerca del concepto célula que tienen los estudiantes. La metodología está enmarcada en una perspectiva cualitativa, empleando el análisis de contenido y haciendo uso del cuestionario. Los resultados muestran 3 grandes tendencias en la que se haya el componente cuerpo humano, plantas y animales y un grupo que hace referencia a conceptos muy diversos al cual hemos llamado asociaciones variadas.En donde la tendencia relacionada con el cuerpo humano es la mayoritaria implicando que los estudiantes conciben la célula como una característica exclusiva de los seres humanos. Finalmente, mostramos algunas implicaciones en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales y proyectamos algunas posibles estrategias para favorecer al aprendizaje del concepto.spa
dc.description.abstractenglishHere are preliminary results of the development of teaching practice I into the Bachelor of Education Program with Emphasis on Basic Science and Environmental Education at the University Surcolombiana (Neiva-Colombia) held in an Educational Institution Officer. The working group is comprised of sixth-grade students aged between 10 and 13 years. In the case of this paper we refer particularly to the approach to the conceptions about the cell concept for students. The methodology is framed in a qualitative perspective, using content analysis and using the questionnaire. The results show three major trends in which the component is human body, plants and animals and a group that refers to very different concepts which have called associations varied. Where the trend related to the human body is the majority implying that students conceived the cell as a unique characteristic of human beings. Finally, we show some implications for teaching and learning of Science and project some possible strategies to promote the learning of the concept.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2391
dc.identifier10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia263.270
dc.identifier.issn2619-3531
dc.identifier.issn2027-1034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4255
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2391/2240
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceBio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 263.270spa
dc.sourceBio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 263.270spa
dc.sourceBio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 263.270spa
dc.subjectCélulaspa
dc.subjectConcepcionesspa
dc.subjectCiencias naturalesspa
dc.subjectEducación ambientalspa
dc.subject.keywordsCelleng
dc.subject.keywordsConceptseng
dc.subject.keywordsScience naturalseng
dc.subject.keywordsEnvironmental educationeng
dc.titleAproximación a las concepciones acerca de célula de estudiantes de sexto grado del Instituto Nacional de Educación Media INEM Julian Motta Salas de Neiva.spa
dc.title.translatedApproach to the cell concepts of sixth grade students of the Instituto Nacional de Educacion Media INEM Julian Motta Salas of Neiva.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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