Actividades experimentales para la enseñanza del fenómeno de inducción electromagnética en grado undécimo del Colegio Castilla IED.

dc.contributor.advisorCifuentes Arcila, María Cristinaspa
dc.contributor.authorPesca Sanabria, Felipespa
dc.date.accessioned2025-03-10T16:47:18Z
dc.date.available2025-03-10T16:47:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl trabajo de grado se desarrollo en la modalidad de experiencia didáctica, basada en el diseño e implementación de una secuencia de actividades experimentales para la enseñanza del fenómeno de inducción electromagnética en estudiantes de grado undécimo del colegio Castilla IED. Para diseñar las actividades, se realizó una reconstrucción didáctica del contenido, diferenciándola de la transposición didáctica por su énfasis en la reestructuración del conocimiento para su enseñanza. Se adoptó el enfoque cognitivo-histórico, que combina análisis históricos de prácticas científicas con teorías cognitivas modernas, permitiendo comprender la evolución de las estructuras conceptuales en la ciencia. La secuencia de enseñanza propone cinco actividades experimentales que involucran la electrostática, la corriente eléctrica, el campo eléctrico y magnético, el flujo de campo magnético y la inducción electromagnética. El proceso concluyó con la construcción de un transformador, permitiendo que los estudiantes conectaran conceptos, leyes y cantidades relacionadas con el fenómeno de inducción electromagnética.spa
dc.description.abstractenglishThe thesis was developed in the form of a didactic experience, based on the design and implementation of a sequence of experimental activities for teaching the phenomenon of electromagnetic induction to eleventh-grade students at Castilla IED school. To design the activities, a didactic reconstruction of the content was carried out, distinguishing it from didactic transposition by its emphasis on the restructuring of knowledge for teaching purposes. The cognitive-historical approach was adopted, combining historical analysis of scientific practices with modern cognitive theories, allowing for an understanding of the evolution of conceptual structures in science. The teaching sequence proposes five experimental activities involving electrostatics, electric current, electric and magnetic fields, magnetic flux, and electromagnetic induction. The process concluded with the construction of a transformer, allowing students to connect concepts, laws, and quantities related to the phenomenon of electromagnetic induction.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20857
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Físicaspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectInducción electromagnéticaspa
dc.subjectExperiencia didácticaspa
dc.subjectReconstrucción didácticaspa
dc.subjectExperimentospa
dc.subjectElectromagnetismospa
dc.subjectLey de Faradayspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subject.keywordsElectromagnetic inductioneng
dc.subject.keywordsDidactic experienceeng
dc.subject.keywordsDidactic reconstructioneng
dc.subject.keywordsExperimenteng
dc.subject.keywordsElectromagnetismeng
dc.subject.keywordsFaraday's Laweng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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