La expresión oral, un camino asertivo hacia la producción escrita.
| dc.contributor.advisor | Santiago Galvis, Álvaro William | spa |
| dc.contributor.author | Castillo Rodríguez, Yury Tatiana | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T15:07:09Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T15:07:09Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | El proyecto La expresión oral, un camino asertivo hacia la producción escrita, se caracteriza por detallar desde el campo pedagógico e investigativo la influencia que tiene el desarrollo de ambientes educativos fundamentados en la expresión oral en la construcción de textos informativos escritos. La población objeto de estudio son los estudiantes del grado 201 del Colegio Domingo Faustino Sarmiento de la jornada de la tarde, quien a través del desarrollo del proyecto de aula “Escuchar, hablar y escribir: nuestro periódico vamos a construir” produjeron diferentes textos cuya fase inicial se daba en actos asertivos de habla y de escucha. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español e Inglés | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-19830 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/16966 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español e Inglés | spa |
| dc.relation.references | Benlloch, B. (2014) La lengua oral en el aula: una propuesta didáctica para trabajar la exposición oral. (Tesis de maestria). Universidad Jaime I, España. | |
| dc.relation.references | Camps, A. (2005). Hablar en clase, aprender lengua. En Grao (Comp.), Hablar en clase. Cómo trabajar la lengua oral en el Centro escolar. (37-44) Venezuela: Laboratorio Educativo. | |
| dc.relation.references | Cassany, D.et al. (1994): Enseñar Lengua. Barcelona: Graó (edición 2005). | |
| dc.relation.references | De Arriba, C. y Cantero, F. (2004), «La mediación lingüística en la enseñanza de lenguas» En Didáctica (Lengua y literatura), vol.16 9-21. | |
| dc.relation.references | Dijk, T. (1970) La noticia como discurso. Comprensión, estructura y producción de la información. España: Paidós Comunicación. | |
| dc.relation.references | Díaz, Á. (1999). Aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia. | |
| dc.relation.references | Escudero, J. (1987): “La investigación-acción en el panorama actual de la investigación educativa: algunas tendencias”, Revista de Innovación e Investigación Educativa. | |
| dc.relation.references | Ferreiro, E. (1997). Alfabetización teoría y práctica. México: Siglo XXI. | |
| dc.relation.references | Ferreiro, E., & Teberosky, A. (1972). Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Madrid: Siglo XXI. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje. Colombia: MEN. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. (1994). Lineamientos Curriculares Lengua Castellana. Del sitio web Revolución Educativa:http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/castellana/desarrollo.asp?id=19. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2016) Mediateca. Portal Colombia Aprende. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-248476_Tipologia_textual.pdf. | |
| dc.relation.references | Monserrat, S. (2005). El Lenguaje Oral en la Escuela Infantil. Revista Electrónica Internacional Glosas Didácticas, 17. Recuperado el 17 de Septiembre de 2010, en http://www.um.es/glosasdidacticas/numeros/GD17/03.pdf. | |
| dc.relation.references | Niño, V. & Pachón, T. (2009). Cómo formar niños escritores: La estrategia del taller. Bogotá: ECOE. | |
| dc.relation.references | Paris, C. (2006) El texto, fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. España. | |
| dc.relation.references | Pinilla, R. (2004): La expresión oral. En Sánchez Lobato, J. y Santos Gargallo, I., Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) (pp. 879-897). Madrid: SGEL. | |
| dc.relation.references | Rincón, G (2012). Los Proyectos de aula y la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito. Bogotá: Red de lenguaje. | |
| dc.relation.references | Velásquez, C.M., Gutiérrez, L.M., Salcedo, A., Torres, J.E., Valderrama, J. (2005) Manual de géneros periodísticos. Bogotá:Ecoe. | |
| dc.relation.references | Zuleta, C., Negret, J.C., Florez, R., Castrillón, S., Reyes, Y. & Pérez, M. (s.f). El acceso al Lenguaje, la Lectura y la Escritura: una prioridad de la Política de Infancia. | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Expresión oral | spa |
| dc.subject | Producción escrita | spa |
| dc.subject | Conocimientos textuales, lingüísticos y contextuales | spa |
| dc.subject | Fases de escritura | spa |
| dc.subject.keywords | Oral expression | eng |
| dc.title | La expresión oral, un camino asertivo hacia la producción escrita. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |