Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.

dc.contributor.advisorHerreño Hernández, Ángel Libardospa
dc.contributor.authorToca Quiroga, Laura Marcelaspa
dc.coverage.spatialCiudad Bolívar spa
dc.date.accessioned2023-06-21T18:20:39Z
dc.date.available2023-06-21T18:20:39Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación, que es un proyecto pedagógico, aborda la práctica y reflexiones realizadas en el IED Colegio Rural Quiba Alta en la ciudad de Bogotá. Está desde el enfoque de la Investigación acción (IA) y desde el paradigma cualitativo. A lo largo del documento se desarrolla la caracterización, se hace un rastreo de documentos, que son los antecedentes, después se desarrollan las 3 categorías que son: Derecho a la ciudad en Ciudad Bolívar, Mujeres Populares precursoras del derecho a la ciudad en la localidad de Ciudad Bolívar y pedagogía socio-crítica y pensamiento crítico. Luego finalmente se habla de la metodología y la experiencia en la práctica.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareaGénero, identidad y acción colectiva spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18537
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
dc.relation.referencesYañez, C. (2013). La televisión como recurso didáctico. los simpson y la enseñanza de la ética. https://docplayer.es/61992497-Universidad-pedago-gica-nacional-unidad-ajusco-licenciatura-en-pedagogi-a.html
dc.relation.referencesVillamizar, Y. (2014). Madres comunitarias: relatos de vida y configuración de identidades en el marco del programa de hogares comunitarios de bienestar. Estudio de caso Ciudad Bolívar. (Universidad Javeriana). https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/13435
dc.relation.referencesUllán, F. (2014). Sociología urbana: De Marx y Engels a las escuelas posmodernas. CYAN, S.A. https://urbanitasite.files.wordpress.com/2019/11/ullc3a1n-sociologc3ada-urbana-de-marx-y-engels-a-las-escuelas-posmodernas.pdf
dc.relation.referencesTorres, S. (2022). Entre el pueblo y lo popular como categorpias de análisis. In Mujeres de carne y hueso: Convites y feminismos populares (pp. 50-66). Instituto Nacional de Investigación e Innovación Social.
dc.relation.referencesTorres, C. (2009). Conceptos teóricos y discusiones alrededor de la relación ciudad formal - ciudad informal. In Ciudad Informal Colombiana. Barrios construido por la gente (pp. 41-56). Universidad Nacional.
dc.relation.referencesTamayo, M. (2011). Luchas sociales y construcción de la ciudad. Las invasiones en Bogotá, 1961-1978. Testimonios, 2, 145-168. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/testimonios/article/view/31577/32307
dc.relation.referencesSisma Mujer. (2020). Violencia hacia las mujeres y niñas en Colobia durante 2019 y 2020. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.sismamujer.org/wp-content/uploads/2021/08/Boleti%CC%81n-22-3.pdf
dc.relation.referencesSemana. (2020, 5 19). Desalojos en Altos de la Estancia: pobreza y desesperanza. https://www.semana.com/semana-tv/el-poder/articulo/el-poder-desalojos-en-altos-de-la-estancia-pobreza-y-desesperanza/672602/
dc.relation.referencesSecretaría de la mujer. (2020). Diagnósticos locales para las mujeres. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://omeg.sdmujer.gov.co/phocadownload/2020/analisis/19_CiudadBolivar.pdf
dc.relation.referencesSecretaria de hábitad. (2021). Rendición de cuentas permanente e integral [Infome]. https://www.habitatbogota.gov.co/sites/default/files/documents/2021-07/Informacion%20RdC%20Ciudad%20Bolivar%20VF.1.pdf
dc.relation.referencesSanchez, Y., & Madrigal, M. (2013). Las memorias del conflicto armado y la violencia en Colombia: Ciudad Bolívar como referente de mantenimiento de memoria colectiva significativa en Bogotá. Ciudad Paz-Ando, 71-86. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/5356/6973
dc.relation.referencesRojotse. (2021, Septiembre 8). La entrevista como estrategia didáctica en el aula. Tu Maestro. Retrieved agosto, 2022, from https://tumaestros.co/la-entrevista-como-estrategia-didactica/
dc.relation.referencesPinzon, C., & Aponte, M. (2013). Ausencia de capital social y vulnerabilidad de mujeres jefas de hogar. La manzana de la discordía, 109-115. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53876
dc.relation.referencesPaul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas. Fundación para el Pensamiento Crítico. https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
dc.relation.referencesPatiño, O. (2017). El potencial didáctico de la cartografía social en la enseñanza de la geografía y las problemáticas socioespaciales. Universidad de antioquia. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8940/1/PatinoOLga_2017_DidacticoCartografiaSocioespaciales.pdf
dc.relation.referencesPatiño, H. (2014). El pensamiento crítico como tarea central de la educación humanista. DIDAC, 64, 3-9. https://revistas.ibero.mx/didac/articulo_detalle.php?pageNum_paginas=2&totalRows_paginas=7&id_volumen=18&id_articulo=215&pagina=-1
dc.relation.referencesPalomo, C. (2016). Los desarrollos urbanos desiguales en la localidad de Ciudad Bolívar, territorio de Ismael Perdomo en la I.E.D San Isidro Labrador. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesPalacios, M., & Poveda, S. (2021). Proyecto Escuela-Comunidad, ICES, configurando espacios de organización, formación política y movilización en defensa del territorio. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/16401/Proyecto%20Escuela-Comunidad%2C%20ICES%2C%20configurando%20espacios%20de%20organizaci%C3%B3n%2C%20formaci%C3%B3n%20pol%C3%ADtica%20y%20movilizaci%C3%B3n%20en%20defensa%20del%20territor
dc.relation.referencesOntiveros, T. (2008). Mujer, barrio y sociedad. fragmentos de prácticas y discursos socioculturales en torno a la mujer en el barrio. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 13, 89-106. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012008000100006
dc.relation.referencesMontes, C. (2019). Derechos Humanos, una apuesta interdisciplinar desde los medios alternativos de comunicación escolar en el colegio rural José Celestino Mutis-Bogotá. Universidad Distrital FJDC. https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24844/6/MontesLopezCarlosAndres2020.pdf
dc.relation.referencesMonistrol, O. (2007). El trabajo de campo en investigación cualitativa (II). Nure investigación. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7779013.pdf
dc.relation.referencesMedel, M., & Montre, V. (2018). maginarios urbanos sobre topofilia y topofobia: el caso de la ciudad de Chiguayante, Región del Biobío. Resvita de Urbanismo, 38, 1-16. https://1library.co/document/z3nnle8q-imaginarios-urbanos-topofilia-topofobia-ciudad-chiguayante-region-biobio.html
dc.relation.referencesManolov. (2021, Noviembre 23). ¿Quieres saber qué es una legalización de barrios? Aquí te explicamos. Secretaria de Hábitat. Retrieved 2022, from https://www.habitatbogota.gov.co/prensa/noticias/quieres-saber-legalizacion-barrios-aqui-te-explicamos
dc.relation.referencesLópez, Y. (2022). Latá-Latá - Proyecto pedagógico de educación crítica dentro del colegio Arborizadora Alta. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/17435/Lata%20lata.pdf?sequence=6
dc.relation.referencesLerma, H. (n.d.). Capitulo 3. Proyecto. In Metodología de la investigación (cuarta ed.). Ecoe Ediciones.
dc.relation.referencesLefebvre, H. (1978.). El derecho a la ciudad. Ediciones peninsula.
dc.relation.referencesLagarde, M. (1996). La perspectiva sintetizadora de género. In Género y feminismo. http://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/259
dc.relation.referencesHooks, B. (2022). Enseñar pensamiento crítico. Rayo verde.
dc.relation.referencesHerrera, J. (2008). Estrategias teóricas. La definición de los derechos humanos en el marco de una concepción material y concreta de la dignidad humana. In La reinvención de los derechos humanos (pp. 83-107). Libreria Atrapasueños.
dc.relation.referencesHernandez, R. (2014). Metodología de la Investigación. Interamericana editores, S.A.
dc.relation.referencesHarvey, D. (2013). Ciudades rebeldes: del derecho de la ciudad a la revolucion urbana. Akal. https://cronicon.net/paginas/Documentos/CIUDADES_REBELDES.pdf
dc.relation.referencesGutiérrez, D., & Fernández, A. (2009). Proyecto vidas móviles: caracterización de las poblaciones en situación de desplazamiento y vulnerable receptora en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá, DC, Colombia. Redalyc.org, 41-57. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231018725004
dc.relation.referencesGonzalez, A., & Luna, L. (2021). Discursos, género y la (in)visibilidad de las mujeres en Acción Comunal: un problema político. Universidad Libre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/19873/Discurso%20genero%20%28in%29visibilidad%20mujeres%20AC%20-%20vr.%20digital%20%281%29.pdf?sequence=3&isAllowed=y
dc.relation.referencesGómez, S. (1998). El trabajo con mujeres de sectores populares: una experiencia en Ciudad Bolívar. Univ:Hum, 295-300. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9989
dc.relation.referencesGiroux, H. (n.d.). Pedagogía Critica. Universidad del Estado de Pennsylvania, 1-6. https://docplayer.es/61876935-Pedagogia-critica-henry-giroux-universidad-del-estado-de-pennsylvania.html
dc.relation.referencesGarcia, L. (2013). El barrio popular en Bogotá en las voces de sus protagonistas. Madres comunitarias y jardineras: 1980-2011, Usme y Ciudad Bolívar. Folios, 38, 121-140. http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n38/n38a10.pdf
dc.relation.referencesGarcía, J., & Ramírez, H. (2014). Vivienda/ violencia: intersecciones de la vivienda y la violencia intrafamiliar en Ciudad Bolívar, Bogotá. Revista de estudios sociales, 71-86. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-885X2014000300010
dc.relation.referencesFreire, P. (1972). Pedadodía del Oprimido. Siglo XXI. https://fhcv.files.wordpress.com/2014/01/freire-pedagogia-del-oprimido.pdf
dc.relation.referencesForero, J., & Molano, F. (2015). El paro cívico de octubre de 1993 en Ciudad Bolívar (Bogotá): la formación de un campo de protesta urbana. ACHSC, 42, 115-143. http://dx.doi.org/10.15446/achsc.v42n1.51347
dc.relation.referencesEl Espectador. (2008, Septiembre 1). Ciudad Bolívar, contrastes de una historia. EL ESPECTADOR. Retrieved 2021, from https://www.elespectador.com/bogota/ciudad-bolivar-contrastes-de-una-historia-article-35580/
dc.relation.referencesDíaz, A. (2017). Corpografía: análisis de la expresión corporal en educación física. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/9279/TE-21083.pdf?isAllowed=y&sequence=1
dc.relation.referencesDelgado, M., & Solano, A. (2009). Estrategias didácticas creaticas en entornos cirtuales para el aprendizaje. Actualidades Investigativas en educación, 9(2), 1-21. https://www.redalyc.org/pdf/447/44713058027.pdf
dc.relation.referencesDANE & Ministerio de agricultura. (2020). Situación de las Mujeres Rurales en Colombia. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/oct-2021-nota-estadistica-situacion-mujeres-rurales-colombia-resumen.pdf
dc.relation.referencesDANE. (2020). PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES COLOMBIANAS EN EL MERCADO LABORAL. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/informes/Informe-participacion-mujer-mercado-laboral.pdf
dc.relation.referencesDANE. (2020). Mujeres rurales en Colombia. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdf
dc.relation.referencesCIMAS. (2009). Metodologías participativas. https://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/09/manual_2010.pdf
dc.relation.referencesCeballos, S., & López, O. (2017). Espacio público, periferia urbana y derecho a la ciudad. Intervención Parque Caracolí, Ciudad Bolívar. Revista Invi. https://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/62743/66648
dc.relation.referencesCastells, M. (1972). La Cuestión Urbana. Siglo XXl.
dc.relation.referencesCarta mundial por el Derecho a la Ciudad. (2012). 5, 184-196. https://www.ugr.es/~revpaz/documentacion/rpc_n5_2012_doc1.pdf
dc.relation.referencesCampoy, T., & Gomes, E. (n.d.). Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datos. 1-18. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://proyectos.javerianacali.edu.co/cursos_virtuales/posgrado/maestria_asesoria_familiar/Investigacion%20I/Material/29_Campoy_T%C3%A9cnicas_e_instrum_cualita_recogidainformacion.pdf
dc.relation.referencesCADIP. (2019, 3 22). Teorías del aprendizaje: aprendizaje significativo/teoría instruccional. CADIP. Retrieved 2, 2023, from https://www.ccadip.com/post/teor%C3%ADas-del-aprendizaje-aprendizaje-significativo-teor%C3%ADa-instruccional
dc.relation.referencesAvila Sanchez, C. (2018). Ciudad Bolivar: Colonización de periferias, luchas, resistencias y rebelión popular. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/11480/TE-23170.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectCiudad Bolívarspa
dc.subjectMujeres popularesspa
dc.subjectInvasiónspa
dc.subjectPensamiento críticospa
dc.subjectPedagogía críticaspa
dc.subjectViviendaspa
dc.subjectEducación con perspectiva de género spa
dc.subjectMujeres y ciudad spa
dc.subject.keywordsWomen and cityeng
dc.subject.keywordsEducation with a gender perspectiveeng
dc.subject.keywordsHousingeng
dc.subject.keywordsCritical pedagogyeng
dc.subject.keywordsCritical thinkingeng
dc.subject.keywordsInvasioneng
dc.subject.keywordsPopular womeneng
dc.titleDerecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Derecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf
Tamaño:
1.44 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202330810100313-05 JUN 23 LAURA TOCA.pdf
Tamaño:
1.09 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA