El Juego, un medio para el desarrollo de actitudes de Paz en la escuela desde la Primera Infancia.

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dc.contributor.advisorLópez Pérez, Edna Patriciaspa
dc.contributor.authorPlazas Daza, Daniel Alejandrospa
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2023-02-02T10:27:21Z
dc.date.available2023-02-02T10:27:21Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractPara esta investigación las diversas tipologías de juego como lo son las actividades lúdicas regladas y de construcción, se convierten en un medio que permite el goce, disfrute y satisfacción por jugar y al mismo tiempo favorecen las actitudes de paz en niños y niñas de primera infancia. Los juegos reglados tensionan el interés y beneficio individual sobre el bienestar colectivo, y por su lado el juego de construcción se convierte en el puente que favorece diversas actitudes en los niños y niñas en el momento de jugar. Cada uno de estos juegos ofrece una serie de situaciones que contribuyen al dialogo, consenso, reconocimiento del otro y resolución de problemas por vías pacíficas que se presentan durante el desarrollo del momento lúdico. De acuerdo a lo anterior, la presente investigación observa, interpreta y analiza las diversas actitudes positivas o negativas de niños y niñas del ciclo inicial, en respuesta a los diversos estímulos inmersos en el jugar.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18011
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectActitudes de pazspa
dc.subjectPaz imperfectaspa
dc.subject.keywordsEarly childhoodeng
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dc.subject.keywordsImperfect peaceeng
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