“El guardián de las brujas” cuerpo, territorio y resistencia.
| dc.contributor.advisor | Gaitán Pedraza, German | spa |
| dc.contributor.author | Correa Wilches, Richard Stive | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-23T15:10:35Z | |
| dc.date.available | 2026-07-23T15:10:35Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El guardián de las brujas es un proyecto curricular particular que interpreta algunas realidades y desigualdades de Colombia, iniciando como relato simbólico con personajes fantásticos y transformándose en un ejercicio veraz que aborda las cargas socioambientales y las violencias sufridas por mujeres de Mochuelo Alto; se concibe como una analogía donde el profesor es guardián, las mujeres sabias son brujas y el akelarre representa la educación física, espacio desde el cual se reconocen y enfrentan los monstruos de la violencia; inspirado en la tradición del akelarre como resistencia y reivindicación, plantea un diseño curricular crítico que se distancia de la educación física centrada en el rendimiento, configurándose como un espacio de diálogo donde convergen teorías, autores y experiencias para reconocer el cuerpo como territorio de memoria, resistencia y prevención de violencias; el documento se organiza en cinco componentes: contextualización, perspectiva educativa, diseño e implementación, ejecución y conclusiones, cada uno orientado a fortalecer la convivencia desde la educación física popular; más allá de lo académico, este proyecto busca sanar heridas colectivas, reivindicar la memoria y abrir caminos hacia una educación crítica, liberadora y contestataria, que resista desde el cuerpo y dignifique a las mujeres de Mochuelo Alto, quienes se reconocen como brujas resistentes y guardianas de su propio destino. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The Guardian of the Witches is a unique curricular project that interprets some of the realities and inequalities of Colombia. Beginning as a symbolic narrative with fantastical characters, it transforms into a truthful exercise addressing the socio-environmental burdens and violence suffered by women in Mochuelo Alto. It is conceived as an analogy where the teacher is the guardian, the wise women are witches, and the witches' sabbath represents physical education, a space from which the monsters of violence are recognized and confronted. Inspired by the tradition of the witches' sabbath as resistance and vindication, it proposes a critical curricular design that distances itself from performance-centered physical education, configuring itself as a space for dialogue where theories, authors, and experiences converge to recognize the body as a territory of memory, resistance, and violence prevention. The document is organized into five components: contextualization, educational perspective, design and implementation, execution, and conclusions, each aimed at strengthening coexistence through popular physical education. Beyond the academic aspect, this project seeks to heal collective wounds, reclaim memory, and open paths towards a critical, liberating, and defiant education that resists from the body and dignifies the women of Mochuelo Alto, who recognize themselves as resilient witches and guardians of their own destiny. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Física | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/22602 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación Física | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Física | spa |
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| dc.subject | Cuerpo | spa |
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| dc.title.translated | “The wiches’ guardian” body, territory and resistance. | eng |
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