Alineamiento constructivo y enseñanza de la química

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dc.audiencePúblico general
dc.contributor.authorCárdenas Salgado, Fidel Antonio
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2026-08-06T16:32:31Z
dc.date.available2026-08-06T16:32:31Z
dc.date.issued2026-08-01
dc.descriptionEste libro aporta al lector elementos esenciales para consolidar un sistema educativo en el cual las metas establecidas por el docente y el estudiante, los contenidos, las actividades didácticas y su evaluación, junto con un proceso de autorreflexión sobre el propio desempeño en el aula, se encuentren altamente alineados, permitiendo así una experiencia de aprendizaje más eficiente y satisfactoria. El texto, dirigido especialmente a los nuevos docentes en química, ofrece elementos teóricos y prácticos basados en el alineamiento constructivo de John Biggs, quien plantea que los estudiantes se conviertan en protagonistas activos de la construcción de sus conocimientos y que sean sus acciones, y no las del docente, las responsables de su aprendizaje.
dc.identifier.isbn978-628-7851-58-0
dc.identifier.issn978-628-7851-57-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22724
dc.language.isoes
dc.publisherEditorial UPN
dc.relation.ispartofPerspectivas Didácticas
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectAlineamiento constructivo
dc.subjectEnseñanza de la química
dc.subjectFormación docente
dc.titleAlineamiento constructivo y enseñanza de la química
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.localLibro
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

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