Alineamiento constructivo y enseñanza de la química
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Fecha
2026-08-01
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Resumen
Descripción
Este libro aporta al lector elementos esenciales para consolidar un sistema educativo en el cual las metas establecidas por el docente y el estudiante, los contenidos, las actividades didácticas y su evaluación, junto con un proceso de autorreflexión sobre el propio desempeño en el aula, se encuentren altamente alineados, permitiendo así una experiencia de aprendizaje más eficiente y satisfactoria. El texto, dirigido especialmente a los nuevos docentes en química, ofrece elementos teóricos y prácticos basados en el alineamiento constructivo de John Biggs, quien plantea que los estudiantes se conviertan en protagonistas activos de la construcción de sus conocimientos y que sean sus acciones, y no las del docente, las responsables de su aprendizaje.
Editorial
Editorial UPN