Juego, pienso y decido, fútbol simplificado para aprender.

Caipa Arismendy, Richard Eduardo

Juego, pienso y decido, fútbol simplificado para aprender.

dc.contributor.advisor	Gutiérrez Cifuentes, Ricardo	spa
dc.contributor.author	Caipa Arismendy, Richard Eduardo	spa
dc.date.accessioned	2026-08-31T19:03:38Z
dc.date.available	2026-08-31T19:03:38Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	La toma de decisiones constituye una de las capacidades más importantes dentro del fútbol, pero también una de las menos abordadas desde una perspectiva educativa. Este artículo presenta una experiencia desarrollada con niños de la categoría 2017 de la Academia de Fútbol Gato Pérez, orientada a fortalecer la autonomía, la participación y la comprensión del juego mediante situaciones pedagógicas basadas en juegos reducidos. La propuesta se implementó en dieciséis sesiones organizadas en cuatro unidades didácticas, sustentadas en los aportes de Nussbaum, Freire, Parlebas y Wein. A partir de los registros de campo y los diálogos con los niños, se identificaron transformaciones concretas: quienes al inicio esperaban instrucciones para actuar comenzaron a justificar sus decisiones a partir de lo que observaban dentro del juego. La experiencia sugiere que cuando el entrenamiento crea condiciones reales para decidir, el fútbol formativo puede convertirse en un escenario de aprendizaje genuino.	spa
dc.description.abstractenglish	Decision-making is one of the most important skills in soccer, yet it is also one of the least addressed from an educational perspective. This article presents an initiative carried out with children in the 2017 age group at the Gato Pérez Soccer Academy, aimed at fostering autonomy, participation, and game understanding through pedagogical situations based on small-sided games. The proposal was implemented over sixteen sessions organized into four instructional units, drawing on the work of Nussbaum, Freire, Parlebas, and Wein. Based on field notes and dialogues with the children, concrete changes were identified: players who initially waited for instructions before acting began to justify their decisions based on their observations during play. The experience suggests that when training creates authentic conditions for decision-making, youth soccer can become a genuine learning environment.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22865
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Toma de decisiones	spa
dc.subject	Fútbol formativo	spa
dc.subject	Juegos reducidos	spa
dc.subject	Autonomía	spa
dc.subject	Educación Física	spa
dc.subject.keywords	Decision making	eng
dc.subject.keywords	Youth football	eng
dc.subject.keywords	Small-sided games	eng
dc.subject.keywords	Autonomy	eng
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.title	Juego, pienso y decido, fútbol simplificado para aprender.	spa
dc.title.translated	I play, think, and decide: simplified soccer for learning.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa