Juego, pienso y decido, fútbol simplificado para aprender.

Abstract

La toma de decisiones constituye una de las capacidades más importantes dentro del fútbol, pero también una de las menos abordadas desde una perspectiva educativa. Este artículo presenta una experiencia desarrollada con niños de la categoría 2017 de la Academia de Fútbol Gato Pérez, orientada a fortalecer la autonomía, la participación y la comprensión del juego mediante situaciones pedagógicas basadas en juegos reducidos. La propuesta se implementó en dieciséis sesiones organizadas en cuatro unidades didácticas, sustentadas en los aportes de Nussbaum, Freire, Parlebas y Wein. A partir de los registros de campo y los diálogos con los niños, se identificaron transformaciones concretas: quienes al inicio esperaban instrucciones para actuar comenzaron a justificar sus decisiones a partir de lo que observaban dentro del juego. La experiencia sugiere que cuando el entrenamiento crea condiciones reales para decidir, el fútbol formativo puede convertirse en un escenario de aprendizaje genuino.