El cuento: un acercamiento estético al género literario.
| dc.contributor.advisor | Molina Cáceres, Gisela Patricia | spa |
| dc.contributor.author | Delgado Cáceres, Paola Andrea | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | spa |
| dc.coverage.temporal | 2020 | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-08-05T19:53:13Z | |
| dc.date.available | 2020-08-05T19:53:13Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado tuvo como objetivo analizar la incidencia de la experiencia estética en la comprensión del género narrativo (cuento) en los estudiantes de grado 602/705 del Colegio Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (IED) sede B. Este proyecto se fundamentó en la teoría de la estética de la recepción del teórico alemán Hans Robert Jauss, estructura de análisis narrativa de Mieke Bal y los procesos de escritura del escritor Daniel Cassany. Para el desarrollo de dicho trabajo se llevaron a cabo tres fases de intervención con el ánimo de acercar a los estudiantes al género narrativo (cuento) por medio de la lectura e interpretación de diferentes tipos de cuentos. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español e Inglés | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.description.sponsorship | Insor | spa |
| dc.description.sponsorship | Colegio Escuela Normal Superior Distrital María Montessori | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/12111 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español e Inglés | spa |
| dc.relation.references | Aguilar, S. y Barroso, J. (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Sevilla. España. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación. Nº 47. | |
| dc.relation.references | Alder son J, Ch. (2005). Diagnosing Language Proficiency: The Interface between Assessment and Learning. Londres: Continuum International Publishing. | |
| dc.relation.references | Ausubel D, P. (1968). Psicología educacional: Una vista cognitiva. Nueva York, Holt, Rinehart y Winston. | |
| dc.relation.references | Bal, M. (1990). Teoría de la narrativa: una introducción a la narratología. Madrid, España. Ediciones Cátedra. | |
| dc.relation.references | Ballesteros, S. y Vásquez, V. (2013). Desarrollo de la producción escrita a través de la corporeidad y la experiencia estética literaria. (Tesis de pregrado) Recuperado de repositorio Universidad Pedagógica Nacional. | |
| dc.relation.references | Bettelheim, B. (1976). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona, España. Editorial Crítica Grijalbo Mondadori. | |
| dc.relation.references | Bloom, H. (2005). Cuentos y cuentistas: El canon del cuento. España. Editorial Colección Voces | Ensayo. | |
| dc.relation.references | CAMARA DE COMERCIO DE BOGOTÁ. (2009). Estudio: Perfil económico y empresarial de las localidades: Antonio Nariño, Tunjuelito y Rafael Uribe. Recuperado de: https://bibliotecadigital.ccb.org.co/ | |
| dc.relation.references | Capella, C. y Gutiérrez, C. (2014). Psicoterapia con niños/as y adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales: Sobre la reparación, la resignificación y la superación. Psicoperspectivas, vol. 13 (núm. 3, 2014, p. 93-105) Recuperado de http://www.redalyc.org. | |
| dc.relation.references | Cárdenas, A. (2004). Elementos para una pedagogía de la literatura. IV. Bogotá, D. C. Universidad Pedagógica Nacional. | |
| dc.relation.references | Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona. Editorial Anagrama. | |
| dc.relation.references | Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona, Buenos Aires, México. Ediciones Paidós Ibérica, S. A. | |
| dc.relation.references | Cassany, D., Luna, M., y Sanz, G. (2003). Enseñar Lengua. 9ª edición. Barcelona. Editorial Graó. | |
| dc.relation.references | Cerda, H. (2001). El proyecto de aula: el aula como un sistema de investigación y construcción de conocimientos. Editorial Magisterio. | |
| dc.relation.references | Cerda, H. (1993). Los elementos de la investigación: como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Quito. El Buho. Ed. | |
| dc.relation.references | Elliott, J. (2000). La investigación- acción en educación. Cuarta edición. Ediciones Morata, S. L. | |
| dc.relation.references | Elliott, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación-acción. Ediciones Morata. | |
| dc.relation.references | Escobar M, A. (2004). LITERATURA Y EDUCACIÓN La literatura como instrumento pedagógico (Séptimas Jornadas de Literatura Comfama 2004) Colección Jornadas de Literatura. (p. 12) | |
| dc.relation.references | Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. (S.f). Manual de Convivencia y S.I.E.E. Recuperado y editado de http://www.normalsuperiormontessori.edu.co/ | |
| dc.relation.references | Granda, A. y Pérez, R. (2000). Didáctica de los Géneros Literarios. Santa Fe de Bogotá, D.C. Colombia. | |
| dc.relation.references | Hernández Rubio L, H. (2017). La bitácora de registro: un instrumento para recabar información cualitativa. Revista de Educación de la Universidad de Granada, (24: 251-271). | |
| dc.relation.references | Jauss H, R. (P.36) El cambio de paradigma. SEGUNDA CONFERENCIA La Estética de la Recepción (I). | |
| dc.relation.references | Jauss H, R. (1986). Experiencia estética y hermenéutica literaria: Ensayos en el campo de la experiencia estética. Madrid. España. Editorial Taurus. | |
| dc.relation.references | Jauss H, R. (2002). Pequeña Apología de la experiencia estética. Barcelona España. Editorial Paidós. | |
| dc.relation.references | Levinas, M. (2000). La huella del otro. México. Editorial Taurus. | |
| dc.relation.references | Mejía A, Y. (2016). La influencia de los cuentos tradicionales en el fortalecimiento de las dimensiones del desarrollo en niñas y niños del nivel preescolar. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Biblioteca digital Udea. | |
| dc.relation.references | Mejía R, C. (2020). Escribir para trascender: una invitación a la escritura en el aula del bachillerato. Universidad Nacional Autónoma de México. TESIUNAM - Tesis del Sistema Bibliotecario de la UNAM. | |
| dc.relation.references | MEN Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje (2006). Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/ _ (p. 35 – 37). | |
| dc.relation.references | MEN (1998). Lineamientos Curriculares Lengua Castellana. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/ | |
| dc.relation.references | Omil, A. y Raúl, P. (1967). El cuento y sus claves. Buenos Aires. Editorial Nova. | |
| dc.relation.references | Rodríguez A, A. (2010). ACERCA DE LA DEFINICIÓN DE “CUENTO POPULAR”. Recuperado de http://www.aralmodovar.es/ | |
| dc.relation.references | Rousseau, R. (1994). La otra cara de los cuentos de hadas. Gerona España. TIKAL EDICIONES | Unidad Editorial Rambla de la Llibertat. | |
| dc.relation.references | Sampieri, R., Fernández, C., y Baptista, L. (2006). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill Interamericana. | |
| dc.relation.references | Sampieri, R., Fernández, C., y Baptista, L. (2010). Metodología de la Investigación. Investigación Cualitativa. México. Quinta Edición. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES. | |
| dc.relation.references | Sarlo, B., y Altamirano, C. (1980). Conceptos de sociología literaria. Buenos Aires. Centro editor de América Latina. | |
| dc.relation.references | Secretaria de Cultura, Recreación y deporte Localidad Antonio Nariño. Recuperado de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/ | |
| dc.relation.references | Serra, E. (1978). Tipología del cuento literario: textos hispanoamericanos. Madrid. Cupsa. | |
| dc.relation.references | Sierra G, J. (1976). Literatura y Educación (p. 1). PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA. Bogotá, D. C. 1.976. | |
| dc.relation.references | Vergara, P. (2011). El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal. (Tesis de magíster). Universidad de Chile, Chile. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Género narrativo | spa |
| dc.subject | Experiencia estética | spa |
| dc.subject | Escritura | spa |
| dc.subject | Cuento | spa |
| dc.subject | Literatura | spa |
| dc.subject.keywords | Narrative genre | eng |
| dc.subject.keywords | Literature | eng |
| dc.subject.keywords | Short story | eng |
| dc.subject.keywords | Aesthetic experience | eng |
| dc.subject.keywords | Writing | eng |
| dc.title | El cuento: un acercamiento estético al género literario. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- El cuento un acercamiento.pdf
- Tamaño:
- 2.19 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Trabajo de grado
