Emociones y sentires de las niñas, niños, maestras y educadoras en formación en tiempos de confinamiento. Vivencias y aprendizajes en el grado segundo del colegio San José de Castilla IED Bogotá.

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dc.contributor.advisorTorres Torres, Doris Patriciaspa
dc.contributor.authorAnzola Garay, Stephaniaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2021 - 2022spa
dc.date.accessioned2023-08-24T13:33:42Z
dc.date.available2023-08-24T13:33:42Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente ejercicio investigativo es realizado por la educadora en formación de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional, Stephania Anzola Garay, en el marco de la práctica educativa de profundización y del trabajo de grado, proceso que se llevó a cabo en el Colegio San José de Castilla IED de la ciudad de Bogotá. Cabe anotar, que el momento particular en el que éste trabajo de grado se desarrolló, estuvo atravesando por una situación mundial en la que se tuvo que enfrentar el confinamiento por causa de un virus para el cuál nadie estaba preparado. Con la llegada de la enfermedad llamada COVID 19 causada por el coronavirus SARS- Cov- 2, la cual provocó una pandemia que demandó el encierro de las personas en sus viviendas, el uso de tapabocas y la interacción humana a través de las tecnologías virtuales y donde adultos y niños-as se vieron obligados a realizar sus rutinas de estudio y trabajo utilizando estos medios.spa
dc.description.abstractenglishThis investigative exercise is carried out by the educator in training of the Degree in Early Childhood Education from the National Pedagogical University, Stephania Anzola Garay, within the framework of the educational practice of deepening and the work of degree, process that was carried out in the Colegio San José de Castilla IED in the city of Bogota. It should be noted that the particular moment in which this degree work was developed, was going through a world situation in which he had to face the confinement due to a virus for which no one was prepared. With the arrival of the disease called COVID 19 caused by the coronavirus SARS-Cov-2, which caused a pandemic that demanded the confinement of people in their homes, the use of masks and human interaction through virtual technologies and where adults and children were forced to carry out their study and work routines using these media.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.researchareaFamilia, infancia y sociedadspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18964
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPandemiaspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subjectSentimientosspa
dc.subjectVirtualidadspa
dc.subjectEducación emocionalspa
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dc.subject.keywordsPandemiceng
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dc.subject.keywordsEmotional educationeng
dc.titleEmociones y sentires de las niñas, niños, maestras y educadoras en formación en tiempos de confinamiento. Vivencias y aprendizajes en el grado segundo del colegio San José de Castilla IED Bogotá.spa
dc.title.translatedEmotions and feelings of girls, boys, teachers and educators in training in times of confinement. Experiences and learning in the second grade of the San José de Castilla school IED Bogotá.eng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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