Estado del Arte de los trabajos de grado sobre Socio afectividad realizados en la Licenciatura en Educación Infantil de la UPN en el periodo comprendido entre los años 2013 a 2020-1.

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dc.contributor.advisorNossa Nuñez, Bertha Luciaspa
dc.contributor.authorContreras Roa, Ingrid Nataliaspa
dc.contributor.authorSánchez Bojacá, Laura Valentinaspa
dc.contributor.authorTrejos Rodríguez, Nelly Susanaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2013-2020.spa
dc.date.accessioned2021-07-14T00:14:09Z
dc.date.available2021-07-14T00:14:09Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl trabajo de grado se presenta bajo la modalidad Estado del Arte, el cual tiene como propósito llevar a cabo una revisión de los trabajos de grado desarrollados por los y las estudiantes del programa Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional entorno al Desarrollo Socio Afectivo en el periodo comprendido entre los años 2013 a 2020-1, recopilando, comprendiendo y analizando los aportes, concepciones, tendencias y retos que se han establecido en relación a esta temática desde cuatro categorías, siendo ellas: Socio afectividad, Infancias, familia y maestro. De tal manera que, a través de esta investigación se pretende denotar que se ha planteado y que vacíos existen durante los últimos ochos años en relación a este tópico, como también ser un recurso y aporte para la construcción de nuevos conocimientos e investigaciones conectados con la Socio Afectividad.spa
dc.description.abstractenglishThe degree work is presented under the State of the Art modality, which aims to carry out a review of the degree works developed by the students of the Licenciatura en Educación Infantil program of the Universidad Pedagógica Nacional around Socio-Affective. Development in the period between the years 2013 to 2020-1, collecting, understanding and analyzing the contributions, conceptions, trends and challenges that have been established in relation to this issue from four categories, being them: Socio-Affective, Childhood, family and teacher. In such a way that, through this research, it is intended to denote that it has been raised and that gaps exist during the last eight years in relation to this topic, as well as being a resource and contribution for the construction of new knowledge and research connected with the Affectivity.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13504
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
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dc.subjectSocio - Afectividadspa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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