Un acercamiento al pasado por medio de la educación y la  tecnología.

Moreno Escandón, Yurif Natalia

Un acercamiento al pasado por medio de la educación y la tecnología.

dc.contributor.advisor	Rodríguez Martínez, Carlos Augusto
dc.contributor.author	Moreno Escandón, Yurif Natalia
dc.coverage.spatial	Soacha, Cundinamarca, Colombia
dc.coverage.temporal	Poblamiento temprano de cazadores-recolectores (aprox. 13.000 - 11.000 A.P.), pasando por los periodos Herrera (400 a. C. - 1000 d. C.), Muisca Temprano (1000 - 1200 d. C.) y Muisca Tardío (1200 - 1600 d. C.), hasta llegar a la época Colonial y la investigación contemporánea desarrollada entre 2024 y 2026.
dc.date.accessioned	2026-06-24T19:46:02Z
dc.date.available	2026-06-24T19:46:02Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Este trabajo de grado aborda la transmisión de la memoria histórica en Soacha, producto de un crecimiento demográfico acelerado que ha distanciado a la comunidad de su patrimonio prehispánico. La investigación se centra en el Parque Arqueológico Canoas, un territorio con 34 Sitios con Arte Rupestre (SAR). El objetivo es proponer mediaciones tecnológicas mediante el diseño de recursos digitales portables que transformen investigaciones y registros arqueológicos en herramientas pedagógicas accesibles para la comunidad. Metodológicamente, se adopta un enfoque de Investigación y Desarrollo (I+D) bajo el protocolo de Barbachán Ruales, integrando una parte del registro sistemático de GIPRI con fotogrametría 3D y aerofotogrametría mediante drones. Sustentada en la Teoría de la Carga Cognitiva, la propuesta mitiga el «efecto de atención dividida» al fragmentar información robusta para facilitar su procesamiento mental sin sacrificar el rigor científico. Como resultado, se consolidó un ecosistema digital integrado por repositorios virtuales, sistemas QR e ilustraciones especulativas generadas mediante inteligencia artificial, herramientas que actúan como un andamiaje pedagógico para guiar al habitante local hacia una apropiación consciente de su pasado. Finalmente, se resalta la creación de una base de datos con más de 236 fuentes que permite el acceso abierto a la información original, así como el diseño de material de apoyo educativo sobre la historia del altiplano y su eje central: el arte rupestre.	spa
dc.description.abstractenglish	This undergraduate thesis addresses the transmission of historical memory in Soacha, a phenomenon associated with accelerated demographic growth that has progressively distanced local communities from their pre-Hispanic heritage. The research focuses on the Canoas Archaeological Park, a landscape containing 34 Rock Art Sites (SAR, by its Spanish acronym). The study aims to propose technological mediations through the design of portable digital resources that transform archaeological research and records into accessible pedagogical tools for the community. Methodologically, a Research and Development (R&D) approach was adopted following the Barbachán Ruales protocol, integrating selected records from GIPRI's systematic documentation with 3D photogrammetry and drone-based aerophotogrammetry. Grounded in Cognitive Load Theory, the proposal addresses the split-attention effect by organizing complex information into manageable learning units, facilitating cognitive processing without compromising scientific rigor. As a result, a digital ecosystem was developed, comprising virtual repositories, QR-based access systems, and AI-generated speculative illustrations. These resources function as pedagogical scaffolds that guide local inhabitants toward a conscious appropriation of their past. The study also highlights the creation of an open-access database containing more than 236 documentary sources, enabling access to the original information, as well as the design of educational support materials focused on the history of the Altiplano Cundiboyacense and its central cultural expression: rock art.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Diseño Tecnológico	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22395
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Diseño Tecnológico	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación patrimonial	spa
dc.subject	Arte rupestre	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Mediación tecnológica	spa
dc.subject	Diseño tecnológico	spa
dc.subject	Soacha	spa
dc.subject.keywords	Heritage education	eng
dc.subject.keywords	Rock art	eng
dc.subject.keywords	Technological mediation	eng
dc.subject.keywords	Technological design	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Soacha	eng
dc.title	Un acercamiento al pasado por medio de la educación y la tecnología.	spa
dc.title.translated	An approach to the past through education and technology.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa