La identidad Nasa en tensión y construcción experiencia, territorio y dialogo de estudiantes indígenas en Bogotá.

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dc.contributor.advisorRodríguez Murcia, Víctor Manuelspa
dc.contributor.authorPortela Rivera, Angelica Mayelispa
dc.coverage.spatialResguardo Indígena De Yaquivá, Inza, Cuaca, Colombia, Bogotáspa
dc.coverage.temporal2000-2021spa
dc.date.accessioned2021-07-07T23:34:59Z
dc.date.available2021-07-07T23:34:59Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente trabajo analiza las tensiones en cuanto a la configuración de la identidad y apropiación del territorio que presentan estudiantes indígenas Nasa habitante s de la casa Protierradentro en la ciudad de Bogotá, entendiendo que la identidad se configura a partir de los contextos donde se generan relaciones sociales y culturales Y la apropiación del territorio a partir de las experiencias y vivencias que le permiten al joven reivindicar la lucha y cuidado por Uma Kiwe (madre tierra).spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13333
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
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