Drama diversa : relaciones entre el juego dramático, el reconocimiento de la diferencia y el potenciamiento de la capacidad de agencia en primera infancia.

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dc.contributor.advisorMurcia Pérez, María del Pilarspa
dc.contributor.authorHerrera Sánchez, Henry Sebastiánspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2025-06-17T14:53:08Z
dc.date.available2025-06-17T14:53:08Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente proyecto pedagógico investigativo (PPI) entró a la escena en el Instituto Pedagógico Nacional (IPN) ubicado en la ciudad de Bogotá Colombia, contando con la participación de los niños y niñas de los grupos de transición; su propósito fue el diseño e implementación de la propuesta pedagógica Drama Diversa, la cual se enfocó en abordar el reconocimiento de la diferencia y el potenciamiento de la capacidad de agencia a través de escenarios y experiencias desde el juego dramático. El marco metodológico, se situó en el paradigma sociocrítico y retomó la investigación acción como método que permitió la lectura exploratoria de la realidad educativa, a la vez que se reconocieron a los participantes como agentes activos dentro de su contexto. En el desarrollo de Drama Diversa, los niños y niñas de transición hicieron parte de procesos de creación dramática que aportaron de manera significativa a su desarrollo, aprendizaje y socialización, reconociendo la diferencia como un aspecto potencial en la creación de historias y personajes mágicos. Los hallazgos del PPI giran en torno a los sentidos que construyen los sujetos infantiles frente a la diferencia desde sus experiencias cercanas, reconociéndola, como una característica relacional y potencial que se configura a partir de los procesos intersubjetivos; lo anterior, tuvo un impacto positivo en las actuaciones de los niños y niñas, quienes pusieron en práctica su capacidad de agencia en el escenario del juego dramático.spa
dc.description.abstractenglishThe present pedagogical research project (PPI) entered the scene at the National Pedagogical Institute (IPN) located in the city of Bogotá Colombia, with the participation of children from the transition groups; its purpose was the design and implementation of the pedagogical proposal Drama Diversa, which focused on addressing the recognition of difference and the enhancement of the capacity for agency through scenarios and experiences from the dramatic play. The methodological framework was based on the socio-critical paradigm and used action research as a method that allowed for an exploratory reading of the educational reality, while recognizing the participants as active agents within their context. In the development of Drama Diversa, transition children took part in dramatic creation processes that contributed significantly to their development, learning and socialization, recognizing difference as a potential aspect in the creation of stories and magical characters. The findings of the PPI revolve around the meanings that children construct in relation to difference from their close experiences, recognizing it as a relational and potential characteristic that is configured from intersubjective processes; the above had a positive impact on the children's actions, who put into practice their capacity for agency in the scenario of dramatic play.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Especialspa
dc.description.researchareaDiversidad, Formación y Educación, Comunicaciones otras.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21076
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Especialspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInfanciasspa
dc.subjectJuego dramáticospa
dc.subjectCapacidad de agenciaspa
dc.subjectSubjetividadesspa
dc.subjectDiferenciasspa
dc.subject.keywordsChildhoodseng
dc.subject.keywordsDramatic playeng
dc.subject.keywordsAgencyeng
dc.subject.keywordsSubjectivitieseng
dc.subject.keywordsDifferenceseng
dc.titleDrama diversa : relaciones entre el juego dramático, el reconocimiento de la diferencia y el potenciamiento de la capacidad de agencia en primera infancia.spa
dc.title.translatedDiverse drama: Relationships between dramatic play, recognition of difference, and empowerment of agency in early childhood.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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