La educación emocional como herramienta para la gestión de conflictos en el aula.

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dc.contributor.advisorSánchez Rodríguez, Carmenzaspa
dc.contributor.authorMurcia Rodriguez, Ivan Eladiospa
dc.date.accessioned2026-02-13T20:44:24Z
dc.date.available2026-02-13T20:44:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es examinar críticamente el marco teórico de la educación emocional y su relación con la prevención de los conflictos del aula, pues la educación emocional ha sido considerada una herramienta pedagógica fundamental para la convivencia escolar. El trabajo implementa la metodología de investigación documental para la recopilación e integración de la información a través de la revisión de estudios previos que profundizan en los procesos de educación emocional y la gestión de conflictos al interior del aula. Como resultado, se obtiene un corpus de 242 estudios y se seleccionan 30 de ellos. La literatura afirma que se deben enseñar habilidades como la autorregulación emocional, el bienestar, la conciencia emocional y el diálogo como medio para la gestión de conflictos. Por ello, el maestro actúa como mediador, guía y facilitador, creando un espacio seguro donde los estudiantes pueden practicar la resolución de conflictos a través de actividades como los juegos de rol, los círculos de diálogo y la creación conjunta de normas de convivencia, entre otros.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this study is to critically examine the theoretical framework of emotional education and its relationship with the prevention of conflicts in the classroom, since emotional education has been considered a fundamental pedagogical tool for school coexistence. The work implements the methodology of documentary research for the collection and integration of information through the review of previous studies that delve into the processes of emotional education and conflict management within the classroom. As a result, a corpus of 242 studies is obtained and 30 of them are selected. The literature states that skills such as emotional self-regulation, well-being, emotional awareness, and dialogue should be taught as a means of conflict management. Therefore, the teacher acts as a mediator, guide and facilitator, creating a safe space where students can practice conflict resolution through activities such as role-playing, dialogue circles and the co-creation of rules of coexistence, among others.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21987
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación emocionalspa
dc.subjectCompetencias emocionalesspa
dc.subjectAutorregulaciónspa
dc.subjectEmpatíaspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectClima de aulaspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subject.keywordsEmotional educationeng
dc.subject.keywordsEmotional competencieseng
dc.subject.keywordsSelf-regulationeng
dc.subject.keywordsEmpathyeng
dc.subject.keywordsCoexistenceeng
dc.subject.keywordsClassroom climateeng
dc.subject.keywordsAcademic performanceeng
dc.titleLa educación emocional como herramienta para la gestión de conflictos en el aula.spa
dc.title.translatedEmotional education as a tool for conflict management in the classroom.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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