Desarrollo de capacidades Perceptivo-Motrices para escolares con discapacidad visual a través de la práctica del Goalball y el Modelo Ludotécnico.

Lozada Lozada, Brian Leonardo; Pacavita Galíndez , Deived Andrés; Vargas Rosas, Johan Felipe; Zarate Quiroga, Kevin Fernando

Desarrollo de capacidades Perceptivo-Motrices para escolares con discapacidad visual a través de la práctica del Goalball y el Modelo Ludotécnico.

dc.contributor.advisor	Hoyos Cuartas, Luz Amelia	spa
dc.contributor.author	Lozada Lozada, Brian Leonardo	spa
dc.contributor.author	Pacavita Galíndez , Deived Andrés	spa
dc.contributor.author	Vargas Rosas, Johan Felipe	spa
dc.contributor.author	Zarate Quiroga, Kevin Fernando	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia - 2025-2026
dc.date.accessioned	2026-07-08T21:29:47Z
dc.date.available	2026-07-08T21:29:47Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Introducción. El presente proyecto de investigación surge a partir de las limitaciones en las capacidades perceptivo-motrices observadas en escolares con discapacidad visual (DV). En la mayoría de los casos, estas dificultades se asocian con las deficiencias en el diseño curricular, la falta de herramientas pedagógicas por parte de los docentes de EF y el limitado acceso a infraestructura adecuada para los escolares con DV. Objetivo. Desarrollar las capacidades perceptivo-motrices de los estudiantes con discapacidad visual, mediante la implementación del Goalball en espacios extracurriculares, correspondientes al deporte escolar. Metodología. Se empleó un enfoque cuantitativo con la intención de fortalecer dichas capacidades, las cuales fueron evaluadas mediante la aplicación de un pretest y un postest, utilizando el instrumento Test of Gross Motor Development–3 (TGMD-3) donde se evaluaron tres habilidades locomotoras (correr, saltar en un pie y salto horizontal) y tres habilidades de control de objetos (lanzar, atrapar y patear) a través de 24 sesiones con una muestra de ocho escolares con DV, empleando el goalball como medio pedagógico para el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices. Resultados/Conclusiones. Se evidencia el potencial del deporte paralímpico Goalball, como estrategia pedagógica para el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices en estudiantes con DV, aunque la muestra poblacional fue reducida, los resultados evidenciaron cambios significativos en la mejora de las habilidades evaluadas. No obstante, se reconoce la necesidad de continuar investigando en este campo con muestras más amplias que permitan generalizar los hallazgos, del mismo modo, este trabajo ofrece una perspectiva innovadora sobre las posibilidades de intervención en el contexto educativo, ampliando el conocimiento y las experiencias de los estudiantes promoviendo prácticas más inclusivas dentro de las instituciones educativas.	spa
dc.description.abstractenglish	Introduction. This research project stems from the limitations in perceptual-motor skills observed in schoolchildren with visual impairments (VI). In most cases, these difficulties are associated with deficiencies in curriculum design, a lack of teaching tools among physical education teachers, and limited access to adequate infrastructure for schoolchildren with VI. Objective. To develop the perceptual-motor skills of students with visual impairments through the implementation of Goalball in extracurricular settings as part of school sports. Methodology. A quantitative approach was employed with the aim of strengthening these skills, which were assessed through the administration of a pretest and a posttest using the Test of Gross Motor Development–3 (TGMD-3), which assessed three locomotor skills (running, hopping on one foot, and horizontal jump) and three object control skills (throwing, catching, and kicking) over 24 sessions with a sample of eight schoolchildren with visual impairments, using Goalball as a pedagogical tool for the development of perceptual-motor skills. Results/Conclusions. The potential of the Paralympic sport of goalball as a pedagogical strategy for the development of perceptual-motor skills in students with visual impairments is evident; although the sample size was small, the results showed significant changes. Results/Conclusions. This study demonstrates the potential of the Paralympic sport of Goalball as a pedagogical strategy for developing perceptual-motor skills in students with visual impairments. Although the sample size was small, the results showed significant improvements in the assessed skills. Nevertheless, the need for further research in this field with larger samples to generalize the findings is acknowledged. Similarly, this study offers an innovative perspective on intervention possibilities in the educational context, expanding students’ knowledge and experiences while promoting more inclusive practices within educational institutions.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Deporte	spa
dc.description.researcharea	Énfasis deporte escolar
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22467
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Deporte	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Capacidades perceptivo-motrices	spa
dc.subject	Deporte escolar	spa
dc.subject	Deporte paralímpico	spa
dc.subject	Discapacidad visual	spa
dc.subject	Goalball	spa
dc.subject.keywords	Perceptual-motor skills	eng
dc.subject.keywords	School sports	eng
dc.subject.keywords	Paralympic sports	eng
dc.subject.keywords	Visual impairment	eng
dc.subject.keywords	Goalball	eng
dc.title	Desarrollo de capacidades Perceptivo-Motrices para escolares con discapacidad visual a través de la práctica del Goalball y el Modelo Ludotécnico.	spa
dc.title.translated	Developing Perceptual-Motor Skills for Schoolchildren with Visual Impairments Through Goalball and the Ludotechnical Model.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa