Una mirada inclusiva desde el teatro de objetos como herramienta didáctica y pedagógica en torno a las habilidades socio- comunicativas en población con trastorno espectro autista.

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dc.contributor.advisorVasco Sanchez, Jehymy Patriciaspa
dc.contributor.authorBallesteros Arévalo, Ángela Maríaspa
dc.coverage.spatialFacatativá, Cundinamarca, Colombia.spa
dc.coverage.temporalSiglo XXI, 2020-2022 Colombiaspa
dc.date.accessioned2022-04-28T12:20:34Z
dc.date.available2022-04-28T12:20:34Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractCon una mirada inclusiva la investigación permite reconocer el desarrollo y evolución de las habilidades socio comunicativas a través del teatro de objetos en niños y niñas con Trastorno espectro autista desde la metodología de la investigación acción en la modalidad de practica pedagógica en atención a personas con educación personalizada apoyada de cuidadoras y acompañantes inclusivos ya que gracias al proceso se obtuvieron nuevos lenguajes escénicos con la población como su efectiva capacidad de dialogar con su entorno indicando esto como avance significativo en el proceso del participante, cuidadores y docente encargado.spa
dc.description.abstractenglishWith an inclusive look, the research allows us to recognize the development and evolution of socio-communicative skills through the theater of objects in children with autism spectrum disorder from the methodology of action research in the modality of pedagogical practice in attention to people with education. personalized supported by caregivers and inclusive companions since, thanks to the process, new scenic languages ​​were needed with the population, such as their effective ability to dialogue with their environment, indicating this as a significant advance in the process of the participant, caregivers and teaching manager.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.description.sponsorshipFundación dale color a mi vidaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17169
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAutismospa
dc.subjectHabilidades comunicativasspa
dc.subjectTeatro de objetosspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subject.keywordsAutismeng
dc.subject.keywordsCommunication skillseng
dc.subject.keywordsTheater of objectseng
dc.titleUna mirada inclusiva desde el teatro de objetos como herramienta didáctica y pedagógica en torno a las habilidades socio- comunicativas en población con trastorno espectro autista.spa
dc.title.translatedAn inclusive look from the theater of objects as a didactic and pedagogical tool around socio-communicative skills in a population with autism spectrum disorder.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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