Lecturas cruzadas: una experiencia de reflexión crítica en didáctica de la Geografía UBA-UNIJUÍ.

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dc.contributor.authorVago, Analíaspa
dc.contributor.authorAjón, Andreaspa
dc.contributor.authorDenkberg, Arielspa
dc.contributor.authorGuberman, Danielaspa
dc.contributor.authorBachmann, Líaspa
dc.contributor.authorCaspani, Marianaspa
dc.contributor.authorSouto, Patriciaspa
dc.contributor.authorGurevich, Raquelspa
dc.contributor.authorFernández Caso, Victoriaspa
dc.date.accessioned2024-03-16T15:04:44Z
dc.date.available2024-03-16T15:04:44Z
dc.date.issued2021-09-09
dc.description.abstractEste artículo presenta una experiencia teórica y pedagógica: el análisis realizado por el grupo INDEGEO-UBA acerca de materiales producidos por el grupo Ensino e Metodologias Em Geografia e Ciências Sociais-UNIJUI. Dicha práctica aconteció en el VI Coloquio Internacional de la Red Latinoamericana de Didáctica de Geografía (2021) y su valor radica en haberse constituido una instancia de intercambio y reflexión crítica entre los grupos de investigación. En primer lugar, se realiza una presentación académica e institucional de los grupos citados; en segundo lugar, un análisis de cada uno de los trabajos recibidos, destacando sus aportes conceptuales y didácticos. Finalmente, tiene lugar una síntesis del abordaje disciplinar y educativo de la propuesta de trabajo desarrollada por el grupo brasileño, en línea con las corrientes de pensamiento geográfico compartidas por la REDLADGEO.spa
dc.description.abstractenglishThis article presentsa theoretical and pedagogical experience: the analysis carried out by the INDEGEO-UBA group about materials produced by the Ensino e Metodologias Em Geografia e Ciências Sociais-UNIJUI group. This activity took place at the VI International Colloquium of the Latin American Geography Didactics Network (2021) and its value lies in having constituted an instance of exchange and critical reflection between the research groups. In the first place, an academic and institutional presentation of the aforementionedgroups is made; second, an analysis of each of the works received, highlighting their conceptual and didactic contributions. Finally, a synthesis of the disciplinary and educational approach of the work proposal developed by the Brazilian group takes place, in line with the currents of geographical thought shared by REDLADGEO.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/18989
dc.identifier.issn2248-5376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19528
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/18989/12158
dc.relation.referencesCopatti, C. y Callai, H.C. (2021). Experiência de formação em valores em escola de campo. Trevisan, A.L, To-mazetti, E.M. y Rossato, N.T. (Ed.), Biopolítica, bar-bárie e formação humana(443-451). Santa María, Brasil: FACOS-Universidade Federal de Santa María (UFSM).
dc.relation.referencesDe Moraes, M. y Callai, H. (2020). A educação geográfica numa perspectiva de interdisciplinaridade: Literatura e Geografía. GEOSABERES: Revista de Estudos Geoeducacionais, Universidade Federal do Ceará(11), 318-333.https://doi.org/10.26895/geosabe-res.v11i0.888
dc.relation.referencesIlgenfritz Toso, C. E., Telles Reis Vieira Muller, J., da Silva Wildner, G., & CopettiCallai, H. (2020). A cidade em tempos de pandemia: o que pensam e sentem as crianças? Didattica Della Storia –Journal of Research and Didactics of History, 2(1), 26–41. https://doi.org/10.6092/issn.2704-8217/11919
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceAnekumene; Núm 22(2021);spa
dc.subjectInvestigaciones en geografíaspa
dc.subjectAnálisis disciplinar y pedagógicospa
dc.subjectExperiencia innovadoraspa
dc.subjectLectura críticaspa
dc.subject.keywordsResearch in geographyeng
dc.subject.keywordsDisciplinary and pedagogical analysiseng
dc.subject.keywordsInnovative experienceeng
dc.subject.keywordsCritical readingeng
dc.titleLecturas cruzadas: una experiencia de reflexión crítica en didáctica de la Geografía UBA-UNIJUÍ.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.otherArtículo revisado por paresspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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