El storytelling como recurso didáctico para potenciar la expresión oral.
| dc.contributor.advisor | Moreno Moreno, Miguel Fernando | spa |
| dc.contributor.author | Rodríguez Calderón, July Tatiana | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-06-22T14:59:41Z | |
| dc.date.available | 2023-06-22T14:59:41Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El lenguaje consiste en una herramienta fundamental para el desarrollo de las sociedades y los individuos. Dicha herramienta nos brinda la posibilidad de comprender, representar y narrar el mundo de forma dialógica, en relación con los demás individuos. A partir de esto, también se abre la posibilidad de una interacción con el mundo mediada por el reconocimiento. La oralidad es una expresión relevante para el desarrollo socioemocional de los jóvenes, ya que permite el reconocimiento del entorno en el que interactúan y de sí mismos. Así pues, la responsabilidad de la escuela, como formadora de individuos, debe plantearse y reforzar el trabajo de la expresión oral, en aras de formar individuos capaces de reconocerse, reconocer a los otros y enfrentar los desafíos de la vida en sociedad. | spa |
| dc.description.abstractenglish | Language is a fundamental tool for the development of societies and individuals. This tool gives us the possibility to understand, represent and narrate the world in a dialogical way, in relation to other individuals. This also opens the possibility of an interaction with the world mediated by recognition. Therefore, orality is a relevant expression for the socio-emotional development of young people, since it allows the recognition of the environment in which they interact and of themselves. Thus, the responsibility of the school, as a teacher of individuals, must consider and reinforce the use of such language expression, and orality, to form individuals capable of recognizing themselves, recognizing others, and facing the challenges of life in society. | eng |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/18575 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras | spa |
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| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Expresión oral | spa |
| dc.subject | Aprendizaje dialógico | spa |
| dc.subject | Relato | spa |
| dc.subject | Habilidades socioemocionales | spa |
| dc.subject.keywords | Oral expression | eng |
| dc.subject.keywords | Dialogic learning | eng |
| dc.subject.keywords | Storytelling | eng |
| dc.subject.keywords | Socio - Emotional skills | eng |
| dc.title | El storytelling como recurso didáctico para potenciar la expresión oral. | spa |
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