Las prácticas corporales y la Educación Física en la escuela primaria entre 1870 y 1913.

dc.contributor.authorHerrera Beltrán, Claudia Ximenaspa
dc.date.issued2000-03-10
dc.description.abstractEltrabajo que a continuación se presenta, corresponde a los resultados de la investigación histórica sobre las prácticas corporales y la Educación física en la escuela primaria en Colombia a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Voy a dar cuenta, primero, del lugar que ocupó el cuerpo dentro de los objetos de saber pedagógico; segundo, a reconstruir una historia del cuerpo al interior de la pedagogía como práctica de saber; y tercero, a rastrear los comienzos de la Educación física y su relación con las prácticas corporales escolares.spa
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dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/LP/article/view/2745
dc.identifier10.17227/ludica.num4-2745
dc.identifier.issn2462-845X
dc.identifier.issn0121-4128
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4653
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/LP/article/view/2745/2621
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceLúdica Pedagógica; Núm. 4 (2000): Pedagogía - Investigación - Ciencia (ene-jun)spa
dc.titleLas prácticas corporales y la Educación Física en la escuela primaria entre 1870 y 1913.spa
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dc.type.localArtículo de revistaspa
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