Una aproximación al aprendizaje total del concepto de reacción química.

dc.contributor.authorCastellanos Sánchez, Cheyronspa
dc.contributor.authorGallego Badillo, Rómulospa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:12Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:12Z
dc.date.issued2000-01-11
dc.description.abstractEn este artículo, los autores presentan un resumen de la investigación realizada durante los años de 1997 y 1998, en la Corporación Universitaria de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A., consistente en el diseño y puesta en marcha de una estrategia pedagógica y didáctica, para estudiantes de primer semestre de Medicina Veterinaria, centrada en la Enseñanza y el Aprendizaje Total del concepto de reacción química.spa
dc.description.abstractln this article, the authors presents a summary of the investigation performed during 1997 and 1998, at the Corporación Universitaria de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D. C.A., based on the design and application of a Pedagogic and Didactic Strategy, for Veterinary Medicine students of first semester, focused in the Teaching and Total Learning of the concept of chemical reaction.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5657
dc.identifier10.17227/ted.num7-5657
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15665
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5657/4669
dc.relation.referencesBEN-ZVI, R., et al. 1986. Is in atom of copper malleable? ln: Journal of Chemical Education. No. 63. Pp. 64-66.eng
dc.relation.referencesCARBONELL, F. y FURIÓ. C. 1987. “Opiniones de los adolescentes respecto al cambio sustancia en las reacciones químicas”. En: Enseñanza de las Ciencias. Vol. 5. No. 1. Pp. 3-9.spa
dc.relation.referencesGABEL, D. 1987. Let us go back to nature study. ln: Journal of Chemical Education. Vol. 64. No. 9. Pp. 727-729.eng
dc.relation.referencesGALLEGO, R. 1993. Discurso sobre el constructivismo. Santafé de Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio.spa
dc.relation.referencesGALLEGO, R. 1996. Discurso constructivista sobre las ciencias experimentales. Una concepción actual sobre el conocimiento científico. Santafé de Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio.spa
dc.relation.referencesGALLEGO, R. y PÉREZ, R. 1994. Representaciones y conceptos científicos. Un programa de investigación. Santafé de Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. Departamento de Química.spa
dc.relation.referencesGALLEGO, R. y PÉREZ, R. 1997. El concepto de Aprendizaje Total: Una aproximación. Santafé de Bogotá. Universidad Pedagógica Nacional. Departamento de Química.spa
dc.relation.referencesLANDAU, L. y LASTRES. L. 1996. Cambios químicos y conservación de la masa... ¿Está todo claro? En: Enseñanza de las Ciencias. Vol 14. No 2. Pág. 171-174.spa
dc.relation.referencesMOSTERÍN, J. 1978. La estructura de los conceptos científicos. En: Investigación y ciencia. No. 16. Pp. 82-93.spa
dc.relation.referencesMUÑOZ, CH: : “Escribir para aprender: Ensayo de una alternativa en la Enseñanza universitaria de las ciencias”. En. Enseñanza de las Ciencias. Vol. 12. No. 1. Págs. 97-100.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 7 (2000)spa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 7 (2000)spa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 7 (2000)spa
dc.titleUna aproximación al aprendizaje total del concepto de reacción química.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos