El método Martenot en el desarrollo de habilidades musicales básicas en el coro infantil de la Escuela de Música Javestudios de Soacha.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCasas Ascuy, Gloriaspa
dc.contributor.authorCano Tohapanta, Kerly Nataliaspa
dc.coverage.spatialSoacha, Cundinamarca, Colombia
dc.date.accessioned2026-07-22T21:07:38Z
dc.date.available2026-07-22T21:07:38Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEste trabajo de grado presenta el desarrollo de un plan metodológico orientado a la integración de los procesos de práctica coral y lectura musical en niños de 8 a 13 años de la Escuela de Música Javestudios de Soacha. La investigación surge de la necesidad de articular ambos espacios de formación mediante estrategias pedagógicas adaptadas al contexto educativo. Para ello, se diseñó e implementó una propuesta práctica que favorece el aprendizaje integral, la participación y el desarrollo musical colectivo. Dicha propuesta se fundamenta en referentes teóricos como el método de Maurice Martenot, diversos enfoques de educación musical, experiencias de aula y reflexiones derivadas del proceso de implementación realizado.spa
dc.description.abstractenglishThis undergraduate thesis presents the development of a methodological plan focused on the integration of choral practice and music reading processes in children aged 8 to 13 from the Javestudios Music School in Soacha. The research emerged from the need to articulate both training spaces through pedagogical strategies adapted to the educational context. To achieve this, a practical proposal was designed and implemented to promote comprehensive learning, participation, and collective musical development. This proposal is based on theoretical references such as Maurice Martenot’s method, various approaches to music education, classroom experiences, and reflections derived from the implementation process.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.description.sponsorshipJavestudios Escuela de Música
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22577
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
dc.relation.referencesAfonso Martín, L. (2017). Aplicación de una metodología inspirada en los pedagogos Dalcroze, Kodály, Orff y Martenot. Santa Cruz de Tenerife: Universidad de la laguna.
dc.relation.referencesBaquero, R. (2002). Del experimento escolar a la experiencia educativa. La transmisión educativa desde una perspectiva. Perfiles Educativos, 57-75.
dc.relation.referencesBurkholder, P., Grout, D., & Palisca, C. (2008). Historia de la música occidental (Séptima ed.). (G. Menéndez, Trad.) Alianza.
dc.relation.referencesCalvache Mora, C. A. (2023). Glosario de vocología. Editorial Institucional de la Corporación Universitaria Iberoamericana.
dc.relation.referencesCasas, M. V. (2001). ¿Por qué los niños deben aprender música? Colombia Médica, 32(4), 197-204. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28332408
dc.relation.referencesColorado Farfán, J. R. (2019). Propuesta de material didáctico de solfeo a cuatro voces para gramática musical I en la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesConable, B. (2012). Lo que todo músico tiene que saber sobre el cuerpo. Barcelona: Laertes.
dc.relation.referencesDenzin, N., & Lincoln, Y. (2012). El campo de la investigación cualitativa (Vol. I). Barcelona: Gedisa.
dc.relation.referencesDíaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México D.F.: McGraw-Hill.
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (Quinta ed.). México D.F.: Mc Graw Hill.
dc.relation.referencesInternational Montessori Institute Barcelona. (2022). International Montessori Institute. Obtenido de https://montessorispace.com/blog/montessori-y-la-educacion-musical/
dc.relation.referencesLatorre, A. (2003). La investigación-acción Conocer y cambiar la práctica educativa (Tercera ed.). Barcelona: Graó.
dc.relation.referencesMartenot, M. (1993). Principios fundamentales de formación musical y su aplicación. (M. Villar, Trad.) Madrid: Ediciones Rialp.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1996). Decreto 114.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Bogotá.
dc.relation.referencesOspina Marulanda, J. G., & Gélvez Cruz, D. A. (2022). La educación musical desde la perspectiva de la educación y la gestión comunitarias la experiencia del colectivo artístico C.A.K.S. Bogotá: UPN.
dc.relation.referencesPage, K. (1985). La investigación-acción educativa. En J. Elliot, La investigación-acción en educación (Cuarta ed.). Madrid: Morata.
dc.relation.referencesPastor, K. (1994). El metodo martenot aplicado a la enseñanza de la armonia. Cuadernos de Sección. Música 7, 263-285.
dc.relation.referencesPiñeros, M. (2004). Introducción a la Pedagogía Vocal Para Voces Infantiles (Primera ed.). Bogotá: Ministerio de Cultura.
dc.relation.referencesReyes Osman, L. P. (2022). Juegos para la enseñanza de la técnica vocal a voces infantiles. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesRodríguez Peña, M. F. (2020). Al solfeo con Disney. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesTaylor, S., & Bogdan, R. (1984). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. (J. Piatigorsky, Trad.) Barcelona: Paidós Ibérica.
dc.relation.referencesZuleta Jaramillo, A. (2004). Programa básico de dirección de coros infantiles (Primera ed.). Bogotá, Colombia: Ministerio de cultura.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación musicalspa
dc.subjectFormación auditivaspa
dc.subjectSolfeospa
dc.subjectCoro infantilspa
dc.subjectMetodología musicalspa
dc.subjectLectura musicalspa
dc.subjectFormación coralspa
dc.subject.keywordsMusic educationeng
dc.subject.keywordsEar trainingeng
dc.subject.keywordsSight singingeng
dc.subject.keywordsChildren’s choireng
dc.subject.keywordsMusic methodologyeng
dc.subject.keywordsMusic readingeng
dc.subject.keywordsChoral trainingeng
dc.titleEl método Martenot en el desarrollo de habilidades musicales básicas en el coro infantil de la Escuela de Música Javestudios de Soacha.spa
dc.title.translatedThe Martenot Method in the development of basic musical skills in the children’s choir of the Javestudios Music School in Soacha.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
El método Martenot en el desarrollo de habilidades musicales básicas.pdf
Tamaño:
1.72 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 3 de 3
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202633510119893 28MAY2026 KERLY CANO.pdf
Tamaño:
308.96 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Autorización tratamiento de datos.pdf
Tamaño:
11.6 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
AUTORIZACIÓN
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Música