Articulación entre estilos de aprendizaje y el desarrollo de estrategias de enseñanza en profesores en ejercicio de ciencias de La Guajira– Colombia.
| dc.contributor.author | Barreto Tovar, Carlos Humberto | spa |
| dc.contributor.author | Ramírez Sánchez, Pedro | spa |
| dc.contributor.author | Romero Rincón, Yulieth | spa |
| dc.date.issued | 2017-12-12 | |
| dc.description.abstract | Todos los estudiantes presentes en el aula de clase están dotados de importancia e individualidad.En esta investigación 26 estudiantes -profesores de ciencias en ejercicio de un programa de posgrado de La Guajira -Colombia respondieron el Index of Learning Styles Questionnaire, desarrollado por Felder y Soloman (1991). Los resultados fueron agrupados en frecuencias en relación a la categoría predominante yen ellas a su tendencia fuerte, moderada o equilibrada. En ellos se evidenció una mayor tendencia en las dimensiones Visual (61.5%),Secuencial (65,4%)y Activo (61,5%).Para el análisis se utilizó la correlación de Pearson como herramienta estadística,determinándose una correlación positiva entre las tendencias del grupo y la distribución de tendencias por género. A partir de estos valores y bajo el marco de la Enseñanza para la Comprensión(EpC),los docentes responsables dela formación de estudiantes -profesores reflexionaron sobre su que hacer pedagógico planteando estrategias de aprendizaje que fueron desarrolladas en el curso del Énfasis en Docencia para el Desarrollo del Pensamiento Científico y Tecnológico de la Maestría en Pedagogía. | spa |
| dc.description.abstractenglish | All students present in the classroom are endowed with importance and individuality. In this research 26 students -science teachers in a postgraduate program in La Guajira -Colombia answered the Index of Learning Styles Questionnaire, developed by Felder and Soloman (1991). The results were grouped in frequencies in relation to the predominant category and in them to their strong, moderate or balanced tendency. In them, a greater tendency was observed in the Visual (61.5%), Sequential (65.4%) and Active (61.5%) dimensions.For the analysis, Pearson's correlation was used as a statistical tool, determining a positive correlation between the trends of the group and the distribution of tendencies by gender. From these values and under the framework of Teaching for Understanding (EpC), the teachers responsible for the formation of students -teachers reflected on their pedagogical task, proposing strategies of learning that were developed in the course of the Teaching for the Development of Thought Scientific and Technological Department of the Master's Degree in Pedagogy. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | http://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7131 | |
| dc.identifier | 10.17227/bio-grafia.extra2017-7131 | |
| dc.identifier.issn | 2619-3531 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1034 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/3884 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | http://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7131/5797 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza; 2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017); 420-430 | spa |
| dc.source | 2027-1034 | spa |
| dc.subject | Estilos de aprendizajes | spa |
| dc.subject | Estrategias de enseñanza | spa |
| dc.subject | Formación continuada de docentes de ciencias | spa |
| dc.subject | Conocimiento profesional del profesor de ciencias | spa |
| dc.subject | Enseñanza para la comprensión | spa |
| dc.subject.keywords | Learning styles | eng |
| dc.subject.keywords | Teaching strategies | eng |
| dc.subject.keywords | Continuing education of science teachers | eng |
| dc.subject.keywords | Professional knowledge of the science teacher | eng |
| dc.subject.keywords | Teaching for understanding | eng |
| dc.title | Articulación entre estilos de aprendizaje y el desarrollo de estrategias de enseñanza en profesores en ejercicio de ciencias de La Guajira– Colombia. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
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| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
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