ACA - Aprendiendo a conectar y acompañar. Secuencia didáctica para el fortalecimiento de interacciones sociales y acompañamientos entre estudiantes que requieren apoyos menos habituales en contextos educativos y sus pares.

Carpeta Díaz, Paula Andrea; Martínez Chivatá, Nikol Daniela

ACA - Aprendiendo a conectar y acompañar. Secuencia didáctica para el fortalecimiento de interacciones sociales y acompañamientos entre estudiantes que requieren apoyos menos habituales en contextos educativos y sus pares.

dc.contributor.advisor	Jiménez Pulido, Hilba Milena	spa
dc.contributor.author	Carpeta Díaz, Paula Andrea	spa
dc.contributor.author	Martínez Chivatá, Nikol Daniela
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2025-06-17T19:31:03Z
dc.date.available	2025-06-17T19:31:03Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	ACA - Aprendiendo a Conectar y Acompañar es una secuencia didáctica que busca fortalecer las interacciones sociales y acompañamientos entre pares y estudiantes que requieren apoyos menos habituales con el fin de disminuir exclusiones, discriminaciones y sobre acompañamientos en las Instituciones Educativas formales. La secuencia se configuró como resultado de la práctica elaborada en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar (IPARM). ACA se constituye desde perspectivas del campo de la Educación Especial por ello se construyeron competencias, logros, habilidades y acciones actuadas correspondientes a cuatro componentes, los cuales son: Habilidades Socioemocionales, Diversidad, Apoyos e Interdependencia. Se propone que ACA sea desarrollada en educación inicial, educación básica primaria y educación básica secundaria y media. El diseño didáctico fue orientado desde el modelo social haciendo énfasis en el reconocimiento de la diversidad de la cual hacemos parte todas personas, por ello la secuencia no solo se centró en la población con discapacidad, sino que involucró a todos sujetos.	spa
dc.description.abstractenglish	ACA - Learning to Connect and Accompany is a didactic sequence that seeks to strengthen social interactions and accompaniments between peers and students who require less usual supports in order to decrease exclusions, discrimination and on accompanying staff in formal educational institutions. The sequence was configured as a result of the practice developed at the Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar (IPARM). ACA is established from the perspective of the field of Special Education. For the sequence, competencies, achievements, skills and actions were built corresponding to four components which are: Socio-emotional Abilities, Diversity, Supports and Interdependence. It is proposed that ACA be developed in initial education, primary basic education and secondary and intermediate basic education. The didactic design was oriented from the social model emphasizing the recognition of the diversity of which we all are part, so the sequence not only focused on the population with disabilities, but involved all subjects.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Especial	spa
dc.description.researcharea	Educaciones y Didácticas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21082
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Especial	spa
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Secuencia didáctica	spa
dc.subject	Interacción social	spa
dc.subject	Apoyo educativo	spa
dc.subject	Relaciones entre alumnos	spa
dc.subject	Diversidad educativa	spa
dc.subject.keywords	Didactic sequence	eng
dc.subject.keywords	Social interaction	eng
dc.subject.keywords	Educational support	eng
dc.subject.keywords	Peer relationships	eng
dc.subject.keywords	Educational diversity	eng
dc.title	ACA - Aprendiendo a conectar y acompañar. Secuencia didáctica para el fortalecimiento de interacciones sociales y acompañamientos entre estudiantes que requieren apoyos menos habituales en contextos educativos y sus pares.	spa
dc.title.translated	ACA - Learning to Connect and Accompany. Didactic Sequence for the Strengthening of Social Interactions and Accompaniments Among Students Requiring Less Usual Supports in Educational Contexts and their Peers	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa