Viñetas en forma de latidos : una propuesta didáctica para la enseñanza de la filosofía como forma de vida a través del cómic filosófico.

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dc.contributor.advisorLinares Londoño, Óscar Javierspa
dc.contributor.authorVera Osorio, Javier Gustavo
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2024-12-20T19:48:10Z
dc.date.available2024-12-20T19:48:10Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstract¿Se puede ver a la filosofía? La abstracción que supone muchas veces, las afirmaciones, premisas, discursos o ideas filosóficas, dificulta que podamos relacionarlas con algo concreto o situado. Esto más que ser una potencialidad, ha constituido una dificultad en el enseñanza de la filosofía en el contexto Colombiano, pues la desmotivación, la poca entrega o atención a las clases de filosofía son el pan de cada día. Con esto en mente, de desarrollado la propuesta de enseñanza de la filosofía como una forma de vida a través del cómic filosófico, recurso que nos ayudará a situar y darle una cara a la filosofía.spa
dc.description.abstractenglishCan philosophy be seen? The abstraction that supposes many times, the affirmations, premises, speeches or philosophical ideas, makes difficult that we can relate them with something concrete or situated. This more than being a potentiality, has constituted a difficulty in the teaching of philosophy in the Colombian context, since the demotivation, the little delivery or attention to the classes of philosophy are the daily bread. With this in mind, we have developed the proposal of teaching philosophy as a way of life through the philosophical comic, a resource that will help us to situate and give a face to philosophy.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20708
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDidácticaspa
dc.subjectFilosofía como forma de vidaspa
dc.subjectCómicspa
dc.subjectDidáctica de la filosofíaspa
dc.subjectPropuesta pedagógicaspa
dc.subjectEnseñanza de la filosofía en Colombiaspa
dc.subject.keywordsDidacticseng
dc.subject.keywordsPhilosophy as a way of lifeeng
dc.subject.keywordsComiceng
dc.subject.keywordsDidactics of philosophyeng
dc.subject.keywordsPedagogical proposaleng
dc.subject.keywordsTeaching philosophy in Colombiaeng
dc.titleViñetas en forma de latidos : una propuesta didáctica para la enseñanza de la filosofía como forma de vida a través del cómic filosófico.spa
dc.title.translatedVignettes in the form of heartbeats: A didactic proposal for teaching philosophy as a way of life through philosophical comics.eng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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