El papel de la educación física en la construcción de un ser conscientemente ambiental.

Cortes Carvajal, Federico; Jimenez Polo, Fabian  Andres

El papel de la educación física en la construcción de un ser conscientemente ambiental.

dc.contributor.advisor	García Díaz, John Jairo	spa
dc.contributor.author	Cortes Carvajal, Federico
dc.contributor.author	Jimenez Polo, Fabian Andres
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2025-06-25T16:18:32Z
dc.date.available	2025-06-25T16:18:32Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Trabajo de grado el cual propone una educación física ambiental desde un enfoque crítico respondiendo a la problemática de una educación física tradicional sin un enfoque al cuidado del medio ambiente, se plantea la formación de un ser humano conscientemente ambiental donde la educación física no solo desarrollé habilidades motrices, sino que impulse desde una postura crítica el cuidado del medio ambiente por medio de sus experiencias. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo utilizando la observación para identificar estrategias que integren la Ed física en lo ambiental Se propone una educación física que integre reflexión crítica y acción ambiental mediante el cuerpo en movimiento. Lo anterior se desarrolla en los componentes pedagógicos, humanísticos y disciplinares, buscando seres que se apropien de sus experiencias y aprendizajes en la clase de educación física.	spa
dc.description.abstractenglish	This thesis proposes a critical approach to environmental physical education, responding to the problems of traditional physical education without a focus on environmental care. It proposes the development of environmentally conscious human beings where physical education not only develops motor skills but also critically promotes environmental care through their experiences. The research is developed from a qualitative approach using observation to identify strategies that integrate physical education into the environment. A physical education approach is proposed that integrates critical reflection and environmental action through the body in movement. This approach is developed in the pedagogical, humanistic, and disciplinary components, seeking individuals who take ownership of their experiences and learning in physical education classes.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21323
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación ambiental	spa
dc.subject	Crítica	spa
dc.subject	Ambiente	spa
dc.subject	Aprendizaje	spa
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject.keywords	Environmental education	eng
dc.subject.keywords	Criticism	eng
dc.subject.keywords	Environment	eng
dc.subject.keywords	Learning	eng
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.title	El papel de la educación física en la construcción de un ser conscientemente ambiental.	spa
dc.title.translated	The role of physical education in the construction of an environmentally conscious being.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa