La Zarzuela : una estrategia escénico musical para el control del miedo escénico.

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dc.contributor.advisorCasas Ascuy, Gloriaspa
dc.contributor.authorLuna Candil, María Paulaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia
dc.date.accessioned2025-11-27T20:56:50Z
dc.date.available2025-11-27T20:56:50Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo propone una estrategia escénico-musical para el control del miedo escénico a partir de los estudiantes de Canto de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de talleres musicales, escénicos y psicológicos, la investigación, basada en la sistematización de experiencias de Jara (2018), evidenció que la formación vocal trasciende la técnica e involucra tres dimensiones esenciales: la musical, la escénica y la psicológica. Estas, en conjunto, fortalecen la seguridad, expresividad y autoconfianza del intérprete. Los resultados demostraron que los talleres transformaron la relación de los estudiantes con el escenario, pasando del temor al disfrute y de la inseguridad a la entrega artística.spa
dc.description.abstractenglishhe study proposes a stage–musical strategy to manage stage fright among singing students in the Licenciatura en Música program at the Universidad Pedagógica Nacional. Through musical, theatrical, and psychological workshops, the research, based on Jara’s (2018) systematization of experiences, revealed that vocal training goes beyond technique, involving three essential dimensions: musical, scenic, and psychological. Together, these dimensions strengthen the performer’s confidence, expressiveness, and self-assurance. The results showed that the workshops transformed students’ relationship with the stage, allowing them to move from fear to enjoyment and from insecurity to artistic commitment.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21561
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMiedo escénicospa
dc.subjectZarzuelaspa
dc.subjectEstrategia escenico-vocalspa
dc.subject.keywordsStage frighteng
dc.subject.keywordsZarzuelaeng
dc.subject.keywordsScenic–vocal strategyeng
dc.titleLa Zarzuela : una estrategia escénico musical para el control del miedo escénico.spa
dc.title.translatedZarzuela : a musical stage strategy for controlling stage fright.eng
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dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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