La Zarzuela : una estrategia escénico musical para el control del miedo escénico.

Abstract

Este trabajo propone una estrategia escénico-musical para el control del miedo escénico a partir de los estudiantes de Canto de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de talleres musicales, escénicos y psicológicos, la investigación, basada en la sistematización de experiencias de Jara (2018), evidenció que la formación vocal trasciende la técnica e involucra tres dimensiones esenciales: la musical, la escénica y la psicológica. Estas, en conjunto, fortalecen la seguridad, expresividad y autoconfianza del intérprete. Los resultados demostraron que los talleres transformaron la relación de los estudiantes con el escenario, pasando del temor al disfrute y de la inseguridad a la entrega artística.