Fósiles, de formas caprichosas a evidencia de la vida.

Abstract

El trabajo se enmarca en realizar una propuesta de aula para enseñar el fósil en la escuela, partiendo de unas preocupaciones y pasando por una profundización teórica y una reformulación epistemológica, encontrando los elementos claves que definen y convierten al fósil en un objeto de estudio, que son la extinción, la datación y temporalidad, la transformación y la fosilización, lo cual serán el suministro para realizar las actividades de la propuesta, indagando en las nociones que tienen los estudiantes del fósil y poder hacer algunas transformaciones en estas nociones