Interacciones comunicativas : experiencias interculturales y convivenciales entre estudiantes Sordos y oyentes de la Institución Educativa Isabel II.

Castillo Zolaque, Paula Andrea; Daza Cifuentes, Laura Sofia

Interacciones comunicativas : experiencias interculturales y convivenciales entre estudiantes Sordos y oyentes de la Institución Educativa Isabel II.

dc.contributor.advisor	Méndez Álvarez, Juliana Catalina	spa
dc.contributor.author	Castillo Zolaque, Paula Andrea	spa
dc.contributor.author	Daza Cifuentes, Laura Sofia	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá
dc.date.accessioned	2026-07-09T20:52:05Z
dc.date.available	2026-07-09T20:52:05Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	El presente proyecto pedagógico investigativo (PPI) tuvo como objetivo fortalecer las interacciones comunicativas en estudiantes Sordos y oyentes del grado 802 de la IED Isabel II a través de las experiencias interculturales y la convivencia , reconociendo esto como un eje fundamental en la construcción de identidad lingüística de los estudiantes en los proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta la importancia de la interculturalidad en la institución como una vivencia basada en el respeto y en la equidad entre culturas y comprendiendo la convivencia como la base de todo proceso de socialización en el contexto educativo, para esto se diseñó una propuesta pedagógica basada en el juego llamada “Jugando y aprendiendo en señas” la cual se dividió en tres módulos conformada por talleres orientados a promover la participación y el liderazgo de los estudiantes Sordos y oyentes en el desarrollo de actividades pedagógicas las cuales permitieron el acercamiento entre culturas y promoviendo una convivencia desde el cuidado, logrando así interacciones desde una intención comunicativa natural y genuina.	spa
dc.description.abstractenglish	The present pedagogical research project (PRP) aimed to strengthen communicative interactions among Deaf and hearing students in grade 802 at Isabel II Educational Institution through intercultural experiences and the promotion of coexistence. These dimensions were recognized as fundamental to the construction of students’ linguistic identity within teaching and learning processes. Furthermore, the project emphasized the significance of interculturality within the institution as a lived experience grounded in respect for and equity among cultures, while conceptualizing coexistence as the foundation of all socialization processes in educational settings. To this end, a game-based pedagogical intervention entitled “Playing and Learning in Sign Language” was designed. The proposal was structured into three modules, each comprising a series of workshops aimed at fostering participation and leadership among both Deaf and hearing students in the development of pedagogical activities. These activities facilitated intercultural engagement and promoted a model of coexistence rooted in mutual care, thereby enabling interactions characterized by authentic and purposeful communicative intent.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Especial	spa
dc.description.researcharea	Manos y Pensamiento: Inclusión de estudiantes Sordos a la vida universitaria
dc.description.sponsorship	Institución Educativa Isabel II
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/22490
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Especial	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Interacciones comunicativas	spa
dc.subject	Convivencia	spa
dc.subject	Interculturalidad	spa
dc.subject	Educación inclusiva	spa
dc.subject	Educación Bilingüe	spa
dc.subject.keywords	Communicative interactions	eng
dc.subject.keywords	Coexistence	eng
dc.subject.keywords	Interculturality	eng
dc.subject.keywords	Inclusive education	eng
dc.subject.keywords	Bilingual education	eng
dc.title	Interacciones comunicativas : experiencias interculturales y convivenciales entre estudiantes Sordos y oyentes de la Institución Educativa Isabel II.	spa
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa