Intereses de lectura de los y las estudiantes de 10 y 11 en la escuela rural de Santa Bárbara en Sevilla - Valle del Cauca.

dc.contributor.advisorMéndez Cucaita, Ginna Constanzaspa
dc.contributor.authorParra Vargas, Leslie Johana
dc.coverage.spatialSevilla - Valle del Caucaspa
dc.coverage.temporal2024spa
dc.date.accessioned2025-03-27T15:11:19Z
dc.date.available2025-03-27T15:11:19Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste trabajo de investigación, con un enfoque mixto de corte secuencial explicativo, explora los intereses de lectura de estudiantes de los grados 10° y 11° en la Institución Educativa Santa Bárbara en el Valle del Cauca. A través de la combinación de herramientas cualitativas y cuantitativas como encuestas, el uso de notas en diario de campo y círculos de la palabra se buscó comprender en los factores que influyen en sus intereses de lectura. Los hallazgos permiten identificar las preferencias lectoras y sus desafíos en contextos rurales.spa
dc.description.abstractenglishThis research work, with a mixed sequential explanatory approach, explores the reading interests of students in grades 10 and 11 at the Santa Bárbara Educational Institution in Valle del Cauca. Through the combination of qualitative and quantitative tools such as surveys, the use of field diary notes and word circles, we sought to understand the factors that influence their reading interests. The findings allow us to identify reading preferences and their challenges in rural contexts.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21035
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
dc.relation.referencesAcosta Israel, Y. N. (2018). Ser escolar adolescente: Condiciones de posibilidad para un vínculo con el saber. Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesAliagas Marín, C. (2008). Las prácticas lectoras adolescentes: Cómo se construye el desinterés por la lectura. Universitat Pompeu Fabra. Grup de Recerca sobre Literacitat Críticaspa
dc.relation.referencesÁlvarez, C. (2008). La etnografía como modelo de investigación en educación. Gaceta de antropología, Volumen 24 enero-julio. Artículo 10.spa
dc.relation.referencesArdila de Dios, L. M., Ángel Rojas, Y. A., & Correa Torres, R. (2016). La lectura literaria en la escuela: Caminos, cruces y desvíos en una experiencia de aula en el Instituto Pedagógico Nacional. Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relation.referencesBourdieu, P. (1979). La distinción: Criterio y bases sociales del gusto. Editorial Taurusspa
dc.relation.referencesCreswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.spa
dc.relation.referencesCruz Cruz, F., y Martínez González, A. M. (2019). La lectura entre cojines y pupitres: Relaciones y tensiones entre enseñanza y promoción de la lectura. Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesDenzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). El Manual SAGE de Investigación Cualitativa. Sage Publications.spa
dc.relation.referencesFlick, U. (2007). Gestionando la Calidad en la Investigación Cualitativa. Sage Publications.spa
dc.relation.referencesFreire, Paulo. (1970). Pedagogía del oprimido. Editorial Siglo XXI.spa
dc.relation.referencesreire, Paulo. (1996). Pedagogía de la autonomía: Saberes necesarios para la práctica educativa. Siglo XXI Editores.spa
dc.relation.referencesFreire, Paulo. (1997). Pedagogía del diálogo. Editorial Trotta.spa
dc.relation.referencesGlaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). El Descubrimiento de la Teoría Fundamentada: Estrategias para la Investigación Cualitativa. Aldine.spa
dc.relation.referencesGutiérrez Dimaté, S. I., Molina Gómez, D., y Padilla, H. (2014). Sobre las alas de la lectura: Prácticas lectoras. Trabajo de especialización, Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesLarrosa, J. (2003). La experiencia de la lectura. Editorial Graó.spa
dc.relation.referencesLincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Investigación Naturalista. Sage Publications.spa
dc.relation.referencesMaldonado López, L. E. (2002). La Lectura Literaria Como Generadora De Espacios Que Desarrollen La Identidad Cultural De Los Jóvenes. Tesis Universidad pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesMaxwell, J. A. (2013). Diseño de Investigación Cualitativa: Un Enfoque Interactivo. Sage Publications.spa
dc.relation.referencesMerriam, S. B. (2009). Investigación Cualitativa: Una Guía para el Diseño y la Implementación. Jossey-Bass.spa
dc.relation.referencesPatton, M. Q. (2015). Métodos de Investigación y Evaluación Cualitativa. Sage Publications.spa
dc.relation.referencesPérez, Edelmira. (2007). Educación y ruralidad: Desafíos y perspectivas. Editorial Javeriana.spa
dc.relation.referencesPérez, Edelmira. (2009). Ruralidad y derechos: Repensando el acceso a la educación y la participación en el desarrollo. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesPérez, Edelmira. (2010). La escuela rural y su compromiso con el desarrollo rural. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesPérez, Edelmira. (2011). Ruralidad, educación y desarrollo: Un enfoque desde el contexto colombiano. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesPérez, Edelmira. (2012). La escuela rural como espacio de inclusión y desarrollo. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesSandelowski, M. (1993). Rigor o rigor mortis: El problema del rigor en la investigación cualitativa revisitado. Advances in Nursing Science, 16(2), 1-8spa
dc.relation.referencesSassen, Saskia. (2001). La ciudad global: Nueva York, Londres, Tokio. Editorial Siglo XXI.spa
dc.relation.referencesSassen, Saskia. (2002). Globalization and its Discontents. The New Press.spa
dc.relation.referencesSolé, Isabel. (2000). Estrategias de lectura. Editorial Graó.spa
dc.relation.referencesSolé, Isabel. (2002). La lectura y sus dificultades. Editorial Graó.spa
dc.relation.referencesSolé, Isabel. (2005). Cómo se aprende a leer. Editorial Graó.spa
dc.relation.referencesSolé, Isabel. (1998). La lectura en la escuela: estrategias para el aprendizaje. Editorial Graó.spa
dc.relation.referencesSassen, Saskia. (2008). Territorio, autoridad y derechos: De los territorios nacionales a la globalización. Editorial Katzspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectIntereses de lecturaspa
dc.subjectRuralidadspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.keywordsReading interestseng
dc.subject.keywordsRuralityeng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.titleIntereses de lectura de los y las estudiantes de 10 y 11 en la escuela rural de Santa Bárbara en Sevilla - Valle del Cauca.spa
dc.title.translatedReading interests of 10 and 11 year old students at the Santa Bárbara rural school in Seville - Valle del Cauca.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
intereses de lectura.pdf
Tamaño:
836.11 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202503120025483-12 FEB 25 LELIE PARRA.pdf
Tamaño:
357.75 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA