Intereses de lectura de los y las estudiantes de 10 y 11 en la escuela rural de Santa Bárbara en Sevilla - Valle del Cauca.

Abstract

Este trabajo de investigación, con un enfoque mixto de corte secuencial explicativo, explora los intereses de lectura de estudiantes de los grados 10° y 11° en la Institución Educativa Santa Bárbara en el Valle del Cauca. A través de la combinación de herramientas cualitativas y cuantitativas como encuestas, el uso de notas en diario de campo y círculos de la palabra se buscó comprender en los factores que influyen en sus intereses de lectura. Los hallazgos permiten identificar las preferencias lectoras y sus desafíos en contextos rurales.