Los textos orales en la primera infancia : una experiencia investigativa desarrollada con maestras egresadas en la Escuela Maternal de la UPN.
| dc.contributor.advisor | Rincón Wilches, Claudia Marcela | spa |
| dc.contributor.author | Andrade Hernández, María Cristina | spa |
| dc.contributor.author | Arias Ortiz, Angélica María | spa |
| dc.date.accessioned | 2015-09-10T13:08:07Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:59:38Z | |
| dc.date.available | 2015-09-10T13:08:07Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:59:38Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado se desarrolla a partir de la modalidad de Proyecto Pedagógico cuya intencionalidad esta en promover procesos de afectación en las prácticas pedagógicas, así como configurar una propuesta pedagógica que logre impactar el contexto educativo donde se desarrolle. De manera concreta, este trabajo responde a la pregunta: ¿Qué sentido tiene trabajar los textos orales de manera intencionada en la primera infancia?; su estructura abarca el desarrollo de tres campos a saber: discursivo, investigativo y pedagógico. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Infantil | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-16882 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/2447 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.relation.references | Ávila, R. (2005). La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE): balance de una experimentación. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 503-519 | |
| dc.relation.references | ______ La investigación acción pedagógica (IAPE). ¿Una modalidad de la investigación socio-cultural? ¿O un dispositivo pedagógico?, recuperado 2013 (http://www.apostandolealaeducacion.com/investigacion/9-inicio-investigacion/86- rafael-avila-penagos). | |
| dc.relation.references | Baena; L. (1996). Funciones del lenguaje y enseñanza de la lengua. En revista Lenguaje, No 24, Cali. | |
| dc.relation.references | Bajtin, M. (1998). Estética de la creación verbal. El problema de los géneros discursivos. Siglo Veintiuno Editores. | |
| dc.relation.references | Bernal, G. (2005) tradición oral, escuela y modernidad. Bogotá: Cooperativa Ed. Magisterio. | |
| dc.relation.references | Bruner, J. (1986). El habla del niño. Paidos. Barcelona. | |
| dc.relation.references | ________ (2001). Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza. Madrid. | |
| dc.relation.references | Camps, Anna. (2005). Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona, edit. grao, 2003 Objetos, modalidades y ámbitos de la investigación de didáctica de la lengua. En Lenguaje No 32, Noviembre. | |
| dc.relation.references | Camus, A. (1985). El mito de Sísifo. Editorial Losada. Buenos Aires. | |
| dc.relation.references | Cestero, A. (1998). Estudios de comunicación no verbal y el estudio de su incidencia en fenómenos discursivos como la ironía. Editorial Edinumen, Serie Master E/LE, Universidad de Alcalá. | |
| dc.relation.references | Escuela maternal, Proyecto educativo ,2013. | |
| dc.relation.references | García, C. (2002) Los profesores como trabajadores del conocimiento. Certidumbres y desafíos para una formación a lo largo de la vida. Revista Educar 30. Universidad de Sevilla. España. | |
| dc.relation.references | García, N. (2008). La pedagogía de proyectos en la escuela: una aproximación a sus discursos en el caso del área del lenguaje. Revista Enunciación No. 13. Enseñanza y aprendizaje de la lengua. Universidad Distrital. Bogotá. | |
| dc.relation.references | Garton, A. (1994). Interacción y desarrollo del lenguaje y la cognición. Buenos Aires: Paidós. | |
| dc.relation.references | Gutierrez, Y. (2010).La adquisición y desarrollo de la competencia discursiva oral en la primera Infancia. Revista Infancias Imágenes. Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas). En Colombia. / pp 24-34 / Vol. 9 / No.2. | |
| dc.relation.references | Jaimes, G (2008) "Aprender a dialogar en el aula de preescolar". Colombia. Editorial Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco José De Caldas. | |
| dc.relation.references | Grupo investigación Comunicación, Lenguaje e Infancia Upn. (2013). Proyecto de Investigación FED. Prácticas Pedagógicas de las egresadas del proyecto curricular de Educación Infantil de la UPN que promueven la oralidad en los niños menores de cinco años. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá | |
| dc.relation.references | Jaimes, G. y Rodríguez, M. E. (1997). El desarrollo de la oralidad en el preescolar practica cognitiva, discursiva y cultural. Revista Enunciación. Vol. 2, Núm. 1. Bogotá: U. Distrital. | |
| dc.relation.references | Goodman, K. (1990) El lenguaje integral: un camino fácil para el desarrollo del lenguaje. Revista Lectura y Vida. Año 11. No.2. Junio. | |
| dc.relation.references | Madaule, P. La música una invitación a escuchar, al lenguaje y al aprendizaje (artículo presentado en 1983, recuperado en el 2013 de http://www.tomatis.8k.com/musica%20una%20invitacion.htm) | |
| dc.relation.references | _________Los problemas de escucha y el niño pequeño. Detección temprana y prevención (artículo presentado en 1983, recuperado de http://www.tomatis.8k.com/nio%20pequeo.htm en 2013). | |
| dc.relation.references | MEN (Ministerio de Educación Nacional). (Recuperado año 2013). (En línea). Las rutas del saber hacer. Disponible en http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-197149.html. Colombia Aprende. | |
| dc.relation.references | MEN (Ministerio de Educación Nacional).(2012). Una propuesta pedagógica para la educación de la primera infancia. Documento Base para la Construcción del Lineamiento Pedagógico de Educación Inicial Nacional. | |
| dc.relation.references | Merlinsky, G. 2006. La Entrevista como Forma de Conocimiento y como Texto Negociado. Revista Cinta Moebio 27: 27-33. www.moebio.uchile.cl/27/merlinsky. | |
| dc.relation.references | Nuñez, P. (2003). Didáctica de la comunicación oral: Bases teóricas y orientaciones metodológicas para el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación obligatoria. Grupo Editorial Universitario. España. | |
| dc.relation.references | Nussbaum, L. (1994). De cómo recuperar la palabra en clase de lengua. Notas para el estudio del uso oral. Revista: Signos: Teoría y Práctica de la Educación. Vol. 5, Núm. 12. España. | |
| dc.relation.references | Ong, Walter (1987). Oralidad y escritura: tecnologías de la palabra. México. | |
| dc.relation.references | Pérez, M. (2009). El lenguaje Oral en el Aula y más allá de ella: Construir una Voz para Participar de la Vida Social, Escolar y Ciudadana”. Colombia. | |
| dc.relation.references | Rincón, G. (2012) Los proyectos de aula y la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito. Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. Editorial Kimpres. Bogotá. Colombia. | |
| dc.relation.references | Rodari, Gianni. (1999) Gramática de la Fantasía. Bogotá: Ed. Panamericana. | |
| dc.relation.references | Rodríguez, J. (2011). Los rincones de trabajo en el desarrollo de competencias Básicas. Revista Docencia e Investigación. Nº 21. UCLM. Toledo. España. | |
| dc.relation.references | Rodríguez, M. (2007) El discurso en el aula: una propuesta analítica y didáctica. Bogotá. U. Distrital. | |
| dc.relation.references | Secretaria Distrital de Integración Social, SDIS y Secretaria de Educación Distrital, SED (2010). En línea. Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito Capital. Bogotá D.C.: Imprenta Nacional de Colombia. Revisado en: http://www.sedbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Procesos_conjuntos/2011/Li neamiento_Pedagogico_Curricular_Educacion_Inicial.pdf. | |
| dc.relation.references | Shön, D. (1987) La formación de profesionales reflexivos: Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Paidós: Barcelona | |
| dc.relation.references | Tusón, A. (1994). Iguales ante la lengua, desiguales en el uso. Bases Sociolingüísticas para el desarrollo discursivo. Signos, Teoría y práctica de la educación. Año 5. No. 12. | |
| dc.relation.references | Zemelman, H. (2002). Necesidad de Conciencia. Barcelona: Anthropos Editorial. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Práctica pedagógica | spa |
| dc.subject | Textos orales | spa |
| dc.subject | Oralidad | spa |
| dc.subject | Investigaciones acción pedagógica | spa |
| dc.subject | Reflexión | spa |
| dc.subject | Praxis | spa |
| dc.subject | Lenguaje | spa |
| dc.subject | Primera infancia | spa |
| dc.subject | Formación docente | spa |
| dc.title | Los textos orales en la primera infancia : una experiencia investigativa desarrollada con maestras egresadas en la Escuela Maternal de la UPN. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |