Sociomotricidad como mediador en la resolución de pseudoconflictos en la escuela.

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dc.contributor.advisorRubio García, Ricardospa
dc.contributor.authorVega Leal, Oscar David
dc.contributor.authorRomero Salamanca, Francisco Javier
dc.date.accessioned2025-06-25T20:36:48Z
dc.date.available2025-06-25T20:36:48Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste proyecto sitúa a la sociomotricidad como un mediador que aporta directamente a la resolución de pseudoconflictos interpersonales a nivel escolar, el proyecto nace a partir de problemáticas analizadas en el contexto educativo del Colegio Marruecos y Molinos, estas problemáticas se relacionan directamente con la agresión verbal y física por diferencias de ideas y son encontradas igualmente en el colegio INEM Santiago Pérez, la propuesta apunta a la resolución de estas disputas mediante los juegos ambivalentes que son el reactivo para situaciones complejas, el diálogo para llegar a acuerdos y la interacción motriz para fortalecer lazos en la convivencia, el proyecto ocurre en el contexto escolar, específicamente en el curso 11-02, sin embargo, pretende afectar en otros contextos de la cotidianidad.spa
dc.description.abstractenglishThis project portrays sociomotricity as a mediator that directly contributes to the resolution of school-level interpersonal pseudoconflicts. The project was born from the issues analyzed within the educational context of the School Marruecos y Molinos, problems that are directly related to verbal and physical aggression from diferences of opinion and are also found within INEM Santiago Perez school. The proposal aims to resolve these disputes through ambivalent games that are the catalyst in complex situations, the dialogue in order to reach agreements and the Motor interactions to strengthen social bonds. The project takes place within the school setting, specifically in class 11-02, however it also pretends to affects different aspects of every day life.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21349
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSociomotricidadspa
dc.subjectPseudoconflictosspa
dc.subjectJuegos ambivalentesspa
dc.subjectDiálogospa
dc.subject.keywordsSociomotricityeng
dc.subject.keywordsPseudoconflictseng
dc.subject.keywordsAmbivalent gameseng
dc.subject.keywordsDialogueeng
dc.titleSociomotricidad como mediador en la resolución de pseudoconflictos en la escuela.spa
dc.title.translatedThe role of sociomotricity in mediating the resolution of pseudoconflicts in schools.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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