Sociomotricidad como mediador en la resolución de pseudoconflictos en la escuela.

Abstract

Este proyecto sitúa a la sociomotricidad como un mediador que aporta directamente a la resolución de pseudoconflictos interpersonales a nivel escolar, el proyecto nace a partir de problemáticas analizadas en el contexto educativo del Colegio Marruecos y Molinos, estas problemáticas se relacionan directamente con la agresión verbal y física por diferencias de ideas y son encontradas igualmente en el colegio INEM Santiago Pérez, la propuesta apunta a la resolución de estas disputas mediante los juegos ambivalentes que son el reactivo para situaciones complejas, el diálogo para llegar a acuerdos y la interacción motriz para fortalecer lazos en la convivencia, el proyecto ocurre en el contexto escolar, específicamente en el curso 11-02, sin embargo, pretende afectar en otros contextos de la cotidianidad.