Érase una vez, una experiencia literaria.

Abstract

Este trabajo se inscribe dentro de la categoría de innovaciones pedagógicas, debido a que responde a las necesidades educativas del momento. Por tanto, se propone una estrategia pedagógica y didáctica con mediaciones TIC, en la cual, los estudiantes de cuarto y quinto pueden fortalecer sus prácticas de lectura a partir de la promoción de experiencias literarias, que incidan en el reconocimiento de las emociones ínter e intrapersonales por medio de los cuentos de hadas.